如果我是學生：上班族學外語，最需要的4個「固定」

你知道老師在設計課程或教材時，都在想什麼嗎？

我都是在想「如果我是學生，我會希望是這樣的設計…那樣的練習…」「如果我是學生，看到這種課我會非常心動…」

可是老師當久了，會越來越難揣摩「如果我是學生」這件事。

所以多年來我自己一直都在其他的補習班、線上平台，以學生的身份去上課學外語，除了我自己真的也是很喜歡語言之外，我知道「固定頻率維持學生的身份」，對於教學、同理學生的需求和困難有多大的幫助。

這些年來我在各大平台、補教單位找課程，總結出來，像我這樣的職場工作者的學習需求：

1. 固定時間、頻率

一開始會覺得大型平台讓你每週上去預約上課時間的彈性真好，永遠不用擔心請假缺課。

但過兩三個月我就知道這並非長久之計，越多的彈性代表越多自律性的考驗，這週比較忙那下週再多約兩堂好了；這週老師開出的時段改變了跟我工作時間衝突，於是又沒辦法約了，總是有好多的變動，會中斷學習該有的頻率。

再說，光是要打開平台、登入系統去預約，也是時間，我同時在上法文和日文，就要約兩次，另外我有些運動課也是要這樣每週重約的，我每週日晚上光是約完隔週所有的課、輸入行事曆，半小時就沒了。

所以我2024年想要找那種固定時段、講好了就不會一直改的法文課和日文課，加上這次去瑞士回來實在太喜歡了，固定時段的德文課我也在物色了。

2. 固定同學

以前不覺得固定同學有多重要，然而上了幾個類似健身房俱樂部式的那種語言課，就是買個會員什麼課都能上的那種，每堂課都不知道會有幾個同學、會是哪些人，認識新同學我沒問題，但是每堂課老師總要花時間認識一下大家，重新自我介紹，了解每個人的背景興趣，方便老師針對每個人的需求來提問，寶貴的15分鐘上課時間又過去了。

雖然那個過程也是在用外語進行沒錯，但總覺得那段時間明明是可以做更有效益的練習的，一直反覆自我介紹、聊些表面、general的問題，等到好不容易熟了一點，就要下課了，就會一直聊不深入，很可惜。

3. 固定進度

很多家教老師上課是沒有預排進度的，差不多就是每次上完之後決定下次要上什麼，我覺得B1以上單純的會話練習課，這樣進行是ok的，但是A2或以下，還在堆疊語言基礎知識的階段，有系統的進度安排真的很重要，要不然你會上了50小時的課，回頭一看發現根本整理不出來自己到底學了些什麼。

4. 維持不中斷

如果你的目的只是想學個基礎旅遊用，那麼以雲飛的西語課來說，大約上40-50小時的課學完A1，你就開心去旅行，用西語點餐買東西就可以了。旅行後你如果沒有需要，也不必再學，這樣就可以了。

如果你的目標是希望可以用西語和母語者交交朋友、簡單社交，看Youtube影片至少懂個一半，聽西語歌有點Fu，那最少最少也要花200小時學到B1，而且是最表層的B1。

既然目的是B1，那麼最好的就是200小時不中斷，因為如果不中斷好好跟著課走，200小時有機會達成；如果每上一期30-40小時都想休息兩三週，那麼200小時之後是一定不會有B1，你可能最後會需要花300小時或更久，時間是成本，更多時數的學費也是成本。

至於上完A1或A2，因為各種因素中斷幾個月，說會自己複習，再回來上課的，99.9%的結果都是根本沒有自己複習，回來後倒退兩級再重新開始。

既然都要花錢、花時間學，何不下定決心，一次到位？

想了解雲飛從零開始的西班牙語課程，可以參考雲飛官網。