學習分兩種：馬上用的，和擺著以後慢慢用的

學習分兩種，一種是學了馬上要用，一種是學了擺著以後慢慢用。

學了馬上要用很好理解：學簡報之後，下個月去提案就用；學教學技巧後，隔天到課堂上就用；學插花，隔天就去買花來插一盆放客廳。

而學了擺著以後慢慢用的是什麼呢？就是那種潛移默化改變思維、想法、人生態度、生活習慣的課。我這幾個月發現自己變得比較不會生氣，情緒波動變小（我以前是隨便小事都可以氣很多天的），我認為這些改變，是最近三五年持續接觸一些自我成長課程、身心靈課程累積而成的。至少，這不可能是去上個什麼情緒管理課、按照 SOP 套進去就會發生的。

語言課某種程度上也算是這種學了擺著以後慢慢用的課。首先，語言是一個很花時間的技能；再者，新的語言進入身體之後，是會改變整個人的思維的。我很多學生都覺得自己學西班牙語一陣子之後，生活更豁達、個性變開朗，而且因為從語言中認識了西語世界的文化，才深覺原來世上有這麼多族群過著完全不同的日子，對事情的接受度也更廣了。

而這些課，在付錢後的當下，三五個月看不太到什麼成果，很多人就會萌生放棄的念頭。越在意短期效益，越容易忽略學習本身就是目的。

過度看重「學了就要有用」，你會按照這個標準去過濾自己的學習項目，反而會因此失去更多學習的機會。

「學了馬上要用」的技能要學；「學了擺著以後慢慢用」的容易被忽略，但對長期人生發展會漸漸發酵產生效果，更要學。