教學者的四種工作模式：個人接案、補習班、體制內學校、自己開補習班，優缺點與適合的人

教學者的工作模式，不外乎以下四種：

1. 單打獨鬥、個人接案教書，一人公司的概念。
2. 在私人教學單位教書，例如補習班、教育顧問公司、家教中心、線上平台。
3. 在體制內學校全職教書。
4. 經營自己的工作室或補習班，管理一個小團隊。

這四種型態我都經歷過蠻長一段時間，分別陪我走過不同階段的人生。這些工作模式各有哪些優劣，又比較適合哪種老師呢？

一、個人接案教書：一人公司

優點是時間自主性高，可以自己決定什麼時候排課，甚至哪一天固定休假不排課。收入也不會被抽成，繳稅後 100% 進自己的口袋。

缺點是收入可能大起大落，有時課一直來，有時一陣子都沒有就會慌。因為自主性高，需要極強的自律力，定期為自己制定招生計畫、在網路上曝光、更新教材、優化學生服務流程。遇到各種問題，例如學生行政管理、奧客抱怨、和學生家長溝通卡關、學生的客製化要求處理不來，這樣的老師都沒有後援，通通要自己處理。時代一直在變，學生的樣貌和需求也變得很快，代表老師本身要走得比學生更快，不斷進修、更新，才留得住學生。

現在 40 多歲的我，自認自律性沒問題，隨時進修學習也早已成為習慣，會覺得這是我最嚮往的工作模式：一人飽全家飽，不需承擔員工的責任，不需花時間做管理，又不會被任何單位綁住，擁有最高的自主性。

二、在補習班等私人教學單位教書

優點是招生比較不需要自己操心，只要是沒有招生壓力的補習班，老師真的就是去教課就好。具規模的補習班會提供完整的教材、教具、師資培訓系統、備課資源，師生溝通出問題時，也隨時可以找資深老師或主管協助。找到適合的教學單位好好合作，可以教得非常舒服，也能從補習班的運作系統中學習、成長很多。

明顯的缺點是補習班一定會抽成。很多老師過不去的坎，是知道補習班向學生收的學費，落到自己口袋的也許不到 40%。這是因為補習班或公司要持續運作，有非常多基層老師看不到的隱形成本。如果把補習班處理的事情都自己攬下來做，可能會發現自己原本一週能教 30 個學生，少了後勤支援，連 10 個學生都搞不定，甚至連一個小團班也組不起來。

我認為在補習班或私人單位教書，很適合 20 到 30 多歲、教學經驗 1 到 5 年左右的老師。在有系統管理的組織之下，無後顧之憂地教大量的課，快速累積教學經驗和底層能力，同時學習補習班的運作、招生、管理模式，為下一個階段累積資本。

三、在體制內學校全職教書

優點是環境超單純，薪水超穩定，有寒暑假，如果待的是名校，頭銜講出去也很好聽。

我永遠記得 30 多歲在交大語言中心和一些補習班兼課時，剛結婚要跟老公在新竹租房子。房東問我的職業，我說「補習班老師」，房東沒表情；我再說「我也是交大語言中心的老師」，房東馬上換了一張臉：「喔！那非常好，收入穩定、環境單純，這樣的房客我就比較放心了！」房東不知道的是，我當時每個月在補習班兼課的收入，幾乎是在交大的兩倍。社會的既定印象很難改變，交大的名號當然比某某補習班好用多了。

體制內教書比較不方便的是規矩多，難免綁手綁腳。要在外面兼差不方便，在網路上活躍一點會被關注，想在課堂上搞些花招可能有很多顧慮，辦活動要經過一堆申請流程，開新課要經過校務會議討論，這些繁文縟節容易讓創意腦的老師心很累。

我認為在體制內學校教書，很適合個性相對沒那麼愛衝、喜歡跟著一套規矩做事的人，而且年紀不限。除非犯大錯，或少子化少到真的沒學生了，這樣的單位都是可以待幾十年的。

四、經營自己的工作室或補習班

養一群人幫自己的公司賺錢，是很多人對當小老闆的印象和夢想。這也是事實，擁有一間公司或補習班，職涯上能玩的花樣多很多。為了經營公司，我們會去學行銷、商業思維、攝影、溝通、財務、品牌形象經營等等，公司的存在通常能推著經營者火速成長。情況好的，收入可以非常好；情況差的，也有搞壞身體、身心俱疲，收入比當員工時還辛苦的。老闆的每一天，幾乎不可能被預測。

某次演講，一位非常年輕的老師說，他接下來的目標是開一間自己的補習班，轉做管理職、減少教學時數，這樣才能空出更多時間進修或做其他想做的事。我馬上說：「這位年輕朋友，你是不是誤會了什麼？做管理職一點都不會幫自己空出更多時間，反而你的時間會莫名其妙被吃光。如果希望每天能穩定空出時間，繼續當老師、想辦法提高鐘點、逐漸減少課時，應該比較有可能達成吧？」

這個選項適合非常敢衝、極有戰鬥力、樂於天天處在高度不確定狀態下的人。另外，用創業來提高收入會是一個動力沒錯，但一定不會是最主要的。心中有一件很想很想完成的使命，或極度熱愛的事，讓你覺得必須自己硬起來創業才做得到，這才足以長久支撐你的事業。

如果讓我重來一次，我還是會選擇年輕時先去其他補習班或學校蹲幾年，能量累積夠了再自己創業，但我會調整創業的規模。現在的團隊管理仍然吃掉我太多能量，我理想中的生活型態，是經營一個比現在更小一點的團隊，把需要做的管理減到最低，讓它持續運作，年年不斷優化，用最小單位創造更高的收入和價值。

如果你現在處在四種型態的其中一種，正考慮轉換，或接下來打算成為教學者，希望這篇文章能為你帶來一些方向。