想學好新語言 先丟掉錯誤學習方式

用『看』的，能學會『說』嗎？

在零起點的西班牙文班，我們通常第一堂課（1.5小時）會教完發音、數字0-10、簡單的問候語等等，學生離開教室時，一定能用西班牙文講出自己的手機號碼，然後去我們教室對面的小酒吧搭訕拉丁人要電話（誤）。

最近有個班，我們一如往常花了十幾分鐘，透過三種活動練習，讓學生快速記得0-10的西班牙文怎麼說，並且能自己說出口，接下來我示範講出自己的手機號碼，大家也都聽懂了。

接著我說：「那麼現在給大家1分鐘組合一下自己的手機號碼怎麼說，待會我們再做一個活動一起驗收。」

下一秒鐘，我看到的畫面是：全班8位同學低下頭開始寫字，眼睛死盯著講義，嘴巴倒是完全沒動。

我等了約30秒，有1-2位開始嘴巴微微打開用氣音默念，其他人仍然眼睛死盯著講義，好像期待自己眼睛一直看，看久了文字就會變成聲音，自動從嘴巴冒出口。

這時我請大家放下講義，問大家：「請問一下各位剛剛這30秒做了什麼？」

學生：「不是要我們練習說手機號碼嗎？」
我：「是啊！可是大家都在做什麼呢？」
學生：「看講義啊！」
我：「用『看』的，能學會『說』嗎？」

有人開始傻笑，似乎懂了我的言外之意，有人還沒意會我的意思。

我：「其實經過剛剛十幾分鐘的練習，大家已經都會『說』數字0-10了，現在要做的是『把數字重新組合成自己的手機號碼，然後『說』出來，而不是用眼睛把自己的手機號碼給『看』出來啊！」

這時大家都懂我意思了，我再給大家1分鐘準備，比較多人打開嘴巴，說出聲音來練習了，但是一半以上的學生還是本能地低頭「讀書」，金口緊閉。

1分鐘以後，我請同學用西文互問對方手機號碼並且記下，這時候就是全班開口了，很顯然地，準備時間有開口練習的，講得比較有自信，準備時間都在「用功讀書」的，這時候就還是要一直邊講邊翻講義。

要學習的不是念書 而是「少」唸書

下課前我問了大家三個問題

問題一：覺得自己這輩子英文學得還不錯的舉手！
沒人舉手，有人回答我說從來沒學好過，也有人說自己閱讀還蠻厲害的，但看到外國人都不敢講。

問題二：各位這輩子花了多少時間接觸／學習英文？
從小／國中就開始學了啊！最少十幾年吧！

問題三：如果這十幾年的學習方式是對的，那有可能弄了十幾年還不會講嗎？
應該不太可能吧！（邊說邊傻笑）

所以我在雲飛才會硬要搞這麼多教具、活動，想盡辦法讓學生放膽開口，「念書」這件事，台灣學生都很會了，雲飛的學生都是成人，不需要老師教「念書」，他們需要老師教的是「少念書，多開口」。 

打掉重練三步驟

如果各位時間很多，想讓自己再花十幾年跟某個語言相處，到時候還是發現自己只會閱讀不會講，那沒關係，就隨意運用自己一輩子習慣的學習方式，包括打開課本死盯著看三十分鐘、每個生詞抄十遍、不停地背單字背單字背單字、對語法細節追根究底、非得要搞清楚每個句子的每個字為什麼是這麼說才罷休，我真的沒差，十幾年後您可能還會來找我補習。

而如果您真的是想要把一個新語言學到能說、能用、旅行或工作時敢開口，請您一定要做以下三件事：

第一：少一點和課本相處的時間，課本上的語言是最不接近真實世界的語言。
第二：多一點打開耳朵聽、打開嘴巴說的時間，聽可以網路找資源，說可以用類似hello talk這種APP找人，當然能找真人最好。
第三：我們一輩子都太注重文法了，先忘了它吧！能「順暢溝通」跟「你的句子是否使用精準的文法」完全沒有直接的關係。

先丟掉那個害您十幾年都不敢說英文的錯誤學習方式，才有可能學好一個新語言。