教學職涯::第25頁游皓雲 Yolanda Yu

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觀察身邊事業成功的人，發現他們對待周遭的人都有五個共通點：同理寬容、謙虛學習、隨時感恩、在乎時間、創造雙贏。輔導三十幾位獨立老師後，我發現做人的態度，往往決定教學事業能不能做起來。

在淡江大學華語中心師資班授課的感想：AI當道仍有許多人想當華語老師，疫情後華語老師荒、薪資提升，但師資資格的法規沒變。教學技術要學，更要永遠對學生保持好奇。

從以馬內利兄妹事件談起：我能帶著雲飛走到第九年，關鍵是從小父母給我選擇自由，讓我練習為自己做決定。在西語課上，我卻常遇到行程塞滿、對人生缺乏熱情的孩子。

休息一學期後，繼續在台北大學教西班牙文第二外語。很多人說做管理職不該再教基礎課，但我堅持維持教學第一線，因為跟學生的直接互動，是寫教材、做師訓、開發新課程的靈感來源。

很多老師想增加收入，第一個想到的就是努力招生，卻忽略了管理大量學生的隱形成本。高單價課程、加價購課程、其他收入來源、基礎理財，讓你不必陷入一直擴大招生的迴圈。

新竹郊區湖邊，一個小學三年級的小男孩為了買玩具，自己包裝、販賣魚飼料。比起寒假補一堆習，直接面對真實生活與客戶、親手賺到錢，這樣的學習比課本知識更受用。