為什麼上外文課聽懂 80%，走出教室只聽懂 20%？

為什麼很多人上外文課都聽得懂 80%，走出教室跟母語者對談就只聽懂 20%？

然後就會想開始找聽力技巧課：連音的整理、發音規則的系統化、語調……但，真的是因為不知道這些技巧所以聽不懂嗎？

教室裡的外語，可預測性太高

我整理了 20 年來觀察學生，以及自己學外語的狀況，歸納出 6 個主要原因，請看圖。

這 6 個原因的共通點，就是它們都具有「很高的可預測性」，剛好跟教室外的外語對話環境相反。

你自己要講什麼，可以先準備；對方要講什麼、用什麼字、什麼句型、什麼難度的文法，你完全無法預測，甚至連環境穩定度都無法預測。在街上跟人講話，不是教室那個安全無雜音的環境；開會時跟人講話，可能 2–3 個人互相插話七嘴八舌。

聽力是累積來的，不是拆解來的

解方呢？就是讓自己常常接觸那些「無法預期對方要講什麼、怎麼講、用什麼語調口音講」的環境。

我真心覺得重點不是去學那些像考試解題一樣的聽力技巧。知道那些技巧多少有些幫助，但不花時間跟這個語言泡在一起，技巧仍然只是獨立的存在，不會加分。相反地，就算沒有這些技巧知識，只要真的花時間泡在那些環境裡，你仍然很有可能不知不覺越聽懂越多。

50% 就要走出教室

上課，是幫助你走出教室的過程，可是很多人都困在上課的安全範圍裡，覺得要準備到 200% 才能走出教室去用。拜託，你不會有準備到 200% 的一天，連 80% 都不會。你就是現在 50% 也要走出去用，然後靠不斷地用，快速提升到 80%。

一直上類似的課，或同一位老師的課，到了某個程度之後，這個環境也會變成你的舒適圈，一旦走出這個模式，你又不安全、不舒服，於是又開始聽不懂。

所以雲飛的老師才會每堂課一直換、一直輪；我們有同一套系統，但不硬性規定老師一定要照什麼流程教。這樣充滿變動的學習，才會讓你走出教室真的敢講敢用。

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