不被 AI 取代、不因少子化淘汰：語言老師可以從基礎教學擴展的三種能力

未來「人類」找「人類老師」來學「技能」的需求，應該是會越來越少。

現在要學一個新的技能，最快、最方便的方法是什麼？

1. YouTube 找免費教學影片
2. 問 AI
3. 找專家付費諮詢

如果老師們只停留在「教好自己熟悉的基礎課程」的舒適圈，未來的路鐵定是要越走越窄，越走越不自由。

身為一個老師，你可以從「基礎教學」擴展出什麼能力，讓自己未來的路越走越寬，不被 AI 取代、不因少子化淘汰？我有以下三個想法。

1. 開發專屬教材系統或新課

你做的補充講義，如果能搭配學校要求你教的主要教材，再微調之後整理成自己的一套系統，你就有能力教一整套新的課程。

如此一來，你在教學單位的價值，就可以從「別人什麼都要做好做滿才能給你教」，提升到「你可以主動提案新課程給教學單位」，那你談薪資或抽成的空間就完全不同。

2. 訓練新手同事

我認為持續密集教學 200 小時以上的老師，都有能力整理一套自己的教學心得或方法，來訓練或分享給新手同事。

你不一定要等到主管指派任務，才去整理教學心得給新人，這是你可以主動做的事情。主管沒有指派你，並不代表這個教學單位沒有需求，而是主管心中有一大堆更優先的事情要做，這些沒有急迫性的事就會被安排在後面。而且主管也不知道誰有能力做，萬一指派下去還要面對員工們的推託、來回溝通，那根本是沒事找事做。

但如果你主動提，對主管來說就完全不一樣了，我相信大部分的主管都會很樂見同事之間互相分享，幫助團隊一起進步。

這對你個人的事業發展有什麼幫助呢？你教新人的同時，自己一定會進步。新人會問你新的困難、帶來新的刺激，又會激勵你去找解方，你就會再提升，形成一個正循環。一段時間後，你就有機會從基礎老師，提升成為「老師的老師」。教老師跟教學生，專業度不同，收入當然也不同。

3. 行銷課程、行銷自己

會教、也會行銷自己，能幫自己帶來更多學生、幫教學單位留住更多學生、提高收入，也幫你在談薪水時增加籌碼，光這樣就已經相當值得。

有人會說：「如果老師又會教、又會行銷自己，不就自己去當老闆就好？」那……你可能把「當自己的老闆」這件事情太過簡化了。從這個階段到「能當自己的老闆」，其實還有很大一段距離。你要能長期持續行銷、源源不絕地帶來一定的學生量並長期留住他們，還要處理金流、報名、營運、客服，要做的事情還有很多。

有的老師說：「我幫老闆行銷，老闆也不一定馬上會分潤給我，我為什麼要幫老闆賺？」我只能說，如果你不想先幫老闆好、幫公司好，哪天老闆有好處時，為什麼會第一個想到你呢？

幫自己多開條後路。等你真的把行銷能力紮實地培養起來，幫教學單位帶來明顯營收增長了，如果老闆仍然不願提供任何表示，你也已經幫自己建立起第二專長，帶著這個能力走到哪裡，都更有底氣、更有談條件的空間。

你的一個念頭，影響比想像中大

時時刻刻自我觀察：當你在教學工作上遇到各種「看似無法自己解決」的事情時，你的第一個反應是什麼？你是撿起來自己試著找解方，還是等別人給答案，甚至直接放棄？

現在的放棄換來眼前的舒服，你換到的可能是未來越來越侷限的職涯。你的一個念頭，對未來職涯的影響，很可能比你自己想像中的大很多。