一邊彈一邊聽自己：從鋼琴課理解學生講外語為何生硬

今天上鋼琴課，老師說：「你一邊彈，要一邊聽自己在彈什麼！」我說：「什麼意思？我當然有聽到自己彈的啊！」

然後老師模仿我彈的版本，彈了兩行。ㄨ的，原來這麼難聽喔！但老師模仿得還真像！接著老師再示範了一次「有認真聽自己」的版本，明明都是一樣的音符，那些聲音和諧地像幅畫。

為什麼老師毫不費力地就可以彈出不同版本？而我為什麼之前沒有聽出來自己原來彈成這樣呢？

1. 真的沒想到要聽！
2. 光是把每個音都彈對，已經佔據所有腦容量，沒有辦法分配心力給其他事情了！

這個體驗，再度讓我秒懂我的學生了！學生講外語一個字一個字很生硬，沒有語調、沒有感情，不是他們故意的，而是要把每個字講對就已經需要 200% 的專注力了，其他可有可無的加分項目只好先擺在一邊。

鋼琴想要彈得好聽，就要先度過很長一段時間的不好聽；外語想要說得自然，就要先經過很長一段時間的不自然。

學外語的各位，你們有沒有聽自己講外語的真實樣貌呢？