為什麼我不想跟「不得不」教很多課的老師學？成為連自己都欣賞的老師，從減少工作時數開始

如果可以選擇，我盡量不會跟一位每天「不得不」教很多很多課的老師學習。因為這樣老師的人生只剩教學，就算他能量充沛不會累，缺乏休閒滋潤、進修升級的人生，教學內容和互動也很快就會乾枯。

我會更想要跟一個生活豐富多彩的老師學習：有工作、旅行、冒險，有學習、有閱讀、有思考。這樣的教學互動會更充滿可能性。我也相信，這種懂得生活的老師帶給我的學習，除了讓我學會他所教的內容本身之外，還能幫助我成為一個更好的人，為自己打造更好的生活。

你會想跟你自己學嗎？

反過來說，我們如何把自己變成那個「連自己都會很欣賞的老師」呢？

想像你為自己建立了一個招生網頁，然後你再暫時變身為學生，看到你自己的那個招生網頁，你會不會有「這老師棒呆了，我一定要找他學！」的感覺？如果有，那恭喜你；如果沒有，就來想想可以怎麼調整。

不愛自己的人很難得到真愛，不欣賞自己教學的人，也很難得到學生的欣賞。

首要關鍵：逐漸減少工作時數

暫時撇開教學技術、專業知識不談，這幾年來逐漸調整生活型態，我發現要成為連自己都會欣賞的老師，首要關鍵是逐漸減少工作時數。

25～28 歲這段時間，我因為剛出社會、非常想賺錢；32～35 歲這段時間，則是因為剛讀完研究所很窮，也非常想賺錢。我拼了命塞滿課，以「每週負擔 40 小時以上的教學時數仍游刃有餘」自豪不已。年輕、體力好，靠著腎上腺素支撐，的確享受了幾年「瘋狂開心賺錢」的生活。然而這樣操爆自己的工作安排，也讓倦怠來得又急又快。

36 歲之後，我發現這樣下去我可能教不到 50 歲，必須改變。我有意識地進修、提升自己，讓自己值得更高單價的學費，爭取可以減少課量的人生選擇。

現在我的人生還是有點滿，但已經不是窮得只剩下工作了。我的行事曆裡面，工作會用深藍色的筆寫，雜事會用黑色的筆寫，休閒和進修會用淺藍色的筆寫，運動會用綠色的筆寫。我每個星期都在看深藍色和黑色有沒有越來越少，淺藍色和綠色有沒有越來越多。

讓自己值得更合理的收入

窮得只剩下教學的人生，是很難為學生帶來突破性的學習的。

合理控制教學時數、合理安排進修時數比例、合理花時間體驗人生、增加生命厚度，讓自己值得更合理的收入，是為自己好，也是為信任我們的學生好。

想系統化提升教學能力，可以參考我的語言教師師資培訓。