和過去的備課心血斷捨離：丟掉舊講義，才有空間容納更好的教學

中秋連假，我在雲飛大整理。

架上七八個按照主題分類好的自編講義資料夾，拿出來一頁一頁檢視。

結果是大部分都丟光了。

有的已有新版，丟掉！

有的現在看來已經有「我那時候為什麼會做這種莫名其妙的東西來教」的感覺，丟掉！

有的是還在大學跑課時教的教材補充，近三年已經完全教不到了，丟掉！

為什麼舊講義總是丟不掉？

三年來每次打開這些資料夾都想丟又丟不掉，因為老是覺得「如果都丟掉，萬一下次教到這些，不就又要重做了嗎？」

所以丟不掉背後的原因，其實是：

1. 要丟掉這些，等於是告訴自己「下次再教到這些主題，你就沒有過去的資料來撐場面了，要嘛編出新的講義來用，要嘛就只靠課本和身上的功力教完這堂課。」
2. 擔心自己以後做不出更好的版本。
3. 懷疑自己沒有這些過去，能否教出更精彩的課。

我的意思不是以前做的都該丟掉，而是那些「看到不知道該不該丟，真要拿出來給學生用也沒有那種『這個給學生效果一定會超棒』」的感覺的講義，其實就是該狠下心來丟掉的了。

還要停留在過去的教學模式嗎？

一邊丟，腦中一邊出現「過去用這些講義教具上課、做活動」的場景，連那些四五年前教過的學生，都浮現腦海。

我真的還要停留在過去那樣的教學模式嗎？這不就代表五年來都沒進步嗎？

我知道這些如果繼續留著，當自己有點累、懶得想新點子的時候，又會很輕鬆地拿出這些資料，走回安全舒服的舊模式。反正學生都是新的，也感覺不出來。

還是狠下心來，丟了。

把架上的空間空出來，才有空間容納未來產出的更優質的教學內容。

謝謝我的過去，你們完成了階段性任務，功成身退了。