從焦慮兩個月到幾小時備好一堂6小時課：講師的簡報力怎麼練

今天解鎖一堂6小時的線上師訓課，已經很久沒有上這種長時數的線上師訓課了。

如果是五六年前，接一個這種線上師訓課的案子，又是這麼長時數，我會焦慮兩個月，然後連續兩個月的週末、可能累積幾十個小時，都在改簡報。

更糟的是，還都在改那些枝微末節，根本不重要的細節。

現在呢，這樣案子接下來，如果是沒有教過的主題，我大概1小時把整套課程的框架做出來、然後花2-3小時將各單元內容設計好，套入我已經成形的簡報模板，像是拼拼圖一樣，按照我自成的邏輯，逐片拼上去。

最後再花1-2小時調整細節、增減案例、前後連串、放上一個故事或是金句總結，整套課就完成85%，是臨時要上場也可以的狀態。

開課前一天，再檢查一下，有新的靈感補上去，通常就可以安心去睡覺。

通常學員會給我的回饋：老師簡報設計簡單清楚、霸氣很足、案例豐富到位。

這種技術，靠自己亂練、硬拚，花十幾年也不一定練得起來。

但是有大師引導，就可以。

福哥是我的No 1. 簡報教練、教學教練，他的這兩門實體課我都上超過兩次，還自願去當過助教，這門課重複上五次都不嫌多，我每次都可以得到不同面向的收穫，光是看福哥現場修正每個人的簡報演練，什麼領域都能立刻改得行雲流水，就是一大享受。

簡報是一個很不公平的戰場，有知識、有能力，沒有好的簡報能力去在眾人之前呈現出來，也是白搭。

相反地，知識能力80%的功力，有好的簡報能力，就有1+1>2的效果。

這是一個不管AI如何發展，你都會需要帶在身上的技能，簡報的重點根本不是做PPT，而是你的思維邏輯、互動能力、切入觀點、以及隨時將聽眾的需求放在第一位。