學生加我臉書、下課還一直找我聊：老師該跟學生當朋友嗎？我只當「教室裡的朋友」

今天上課的時候，
被兩個學生詢問我Facebook上的留言內容，
讓我有點渾身不對勁。

開始養成在Facebook上面跟朋友報告近況的習慣之後，
學生們漸漸不知不覺地都找到我的Facebook，
一個傳一個，我的名單裡面已經有不少學生了。
學生的中文越來越好，
看得懂我的留言的部分越來越多，
有時候他們也會來留個一兩句，
有時候放些我們上課時拍的照片。

我之前都覺得沒差，
反正我的Facebook也沒有什麼秘密，
都是和朋友打屁。
以前在台灣的學生上我的網誌什麼的，
我也沒什麼感覺，
大概是因為都是小孩吧。

但是這個禮拜數次上課時有學生問我Facebook上的留言內容，
其實他們也不是窺探隱私什麼的，
只是會提一下，比如說：老師上個禮拜去看舞台劇吼，為什麼不喜歡啊？
或是：老師我有看到你Facebook的照片！
我就：～～～～～喔～～～那我寫的中文你看得懂嗎？（整個岔開話題）

還有剛開始給我教的第一級的學生，聽到我有Facebook，
反應很大：什麼？老師有Facebook！怎麼可能？？？
怎樣，我看起來很像不玩網路的摩登原始人嗎？

下課後，我只想下班

我發現我對學生知道我的工作之外的生活好像有點敏感。
我最近下課後不想和學生多聊，
頂多就是每一期結束之後會跟學生出去聚個餐，三個月一次，
其他的完全懶得聊。
我開始把教中文當成純工作了，
覺得下課踏出教室之後就是我的時間，
跟學生聊天讓我有還沒下班的感覺。

像星期五的兩堂課是在同一個地方，
中間有一小時的休息時間，
我會利用那個時間寫字卡、備課，或是吃便當。
學生跟我越來越熟，他們互相也越來越熟之後，
第一班下課的學生留下來聊天不走，
第二班學生提早來，
也有在大學上其他課的、我的別的時段的學生會來串個門子。
那一個小時我總是不能好好做我的備課，
他們聊天，也會想跟我聊，
聊幾句問我一下：某某字怎麼寫？某某句子這樣講對不對？
搞得我根本沒有休息到，越來越煩躁，
影響我上第二班的情緒。

多明尼加的學生，大部分是這樣的：
成人的身體，小孩的心智。
老師在吃便當也不管，照樣來交作業、問問題，
看到老師忙著改考卷也不問一下老師有沒有空，
很不識相的找老師聊天。
有些學生自以為跟我熟了，
會問都不問就翻我的教材、字卡，
他們覺得這是互相信任、熟了，
我覺得這是白目沒教養。
而且我都用輕鬆＋半諷刺的態度，給他們台階下，糾正他們了，
他們還理直氣壯地說：我只是看看啊，又沒有要拿走。
明明是他們錯，
怎麼搞到好像是我太小氣、是我錯一樣。

私領域被侵佔的感覺

好吧，我是應該高興學生喜歡跟我相處啦，
至少這代表他們還蠻認同我這個老師，
可是我有私領域不斷被侵佔的感覺：
我的下課時間、休息時間、我帶進教室的東西，
還有我的Facebook和自己的朋友的私生活交流空間。

在批踢踢補教老師交流版，
看到一些老師討論給不給學生MSN的問題。
有些老師的作法是，什麼都準備兩個帳號，
兩個MSN、兩個Skype，一個朋友專用，一個學生專用，
或是Yahoo即時通專門給學生，
MSN專門給朋友，
完全切割開來。
我認為的確有其必要，
可是兩個Facebook也太累了吧。
網路世界已經很複雜了，
我們開電腦的時候，
要開email、開網誌、開Facebook、開Skype、開噗浪什麼一大堆的，
我才沒有心力搞兩個Facebook。

古人說亦師亦友，
我只會跟學生當教室裡的朋友。
上課時間，我可以什麼都聊，很high，很開放，
我有辦法讓學生學到東西，
也可以同時讓學生覺得上課好像就是來跟朋友聊天一樣，
可是出了教室這個功能就自動關閉，
不想當老師，也不知道怎麼當朋友。

老師難為啊～～～