兩天後要代課，新手老師說來不及準備：給新手華語老師，機會可能只來「一次」

菜鳥時期，我什麼級數都說能教

2010年結束外派多明尼加華語教學工作、回到台灣，剛開始在台灣的華語中心兼課，因為是菜鳥，中心問我能教哪些級數的班，我任何「一次」的機會都不肯錯失，都是告訴他們我「什麼級數都能教」，即使我完全沒碰過的教材、課型，來者不拒，語言中心的排課主管最愛這種老師，哪個班缺老師就馬上能遞補上去，因為我願意接課的範圍廣，兒童、青少年、國高中、成人班通吃，雖然當時經驗普通，但不到一年，我就從到處求職，變成常常要為了解決衝堂問題，推掉一些課程。

其實當時經驗尚淺的我，每次接到沒教過的級數，備課都備得非常痛苦，但因為知道自己菜，人家願意給課就該好好把握，哪有什麼資格挑課，但經驗不足又要準備各種各樣的課，所以幾乎每天備課備到三更半夜，超量的工作時數，時薪除下來大概去便利商店打工還比較划算。然而現在回想起來，正因為當時不給自己設限，願意接受各種課型的挑戰，我才能短時間內大量累積教學時數和經驗，到現在有了自己開的教室，也不擔心任何年齡層、國籍背景不同的學生來要求開些稀奇古怪的課程，來者不拒的那一兩年，累積出來的經驗和應變能力，成了我現在創業自己開教室的無價資源。

兩天後要上場的代課，沒人敢接

最近這一兩年，我除了教「想學語言的學生」之外，也開始教「訓練語言老師的師資班課程」，加上自己開教室，常有機會接觸到新手老師，常聽到新手老師擔心接不到課、應徵不被錄取等等問題。上週我的語言教室雲飛需要一位代課老師，有點急，兩天後就要上場，到處問了身邊的老師們，資深的老師沒空代課、資淺的老師覺得兩天不夠他準備，所以不敢接。花了大把力氣找不到人，做老闆的我，明明還有一大堆更重要的事情需要處理，也只好自己下場代課。其實特別是資淺的老師們，這種可以當救火隊的機會真的要好好把握，幫主管解決一個緊急快要開天窗的課，你在主管心中的位子就會馬上不一樣了啊！傻傻推掉這樣的機會，一直接不到課也是剛好而已。

資深的老師原本課就滿，沒時間代課，可以理解，但資淺的老師因為自認為準備時間不足，而放棄表現機會，實在可惜。這些因為準備時間不足而拒絕我的老師們，往後我有課要丟出去，大概也不會第一個考慮他們，因為很多學生是要密集上課的，準備一個兩小時的課，你告訴我兩天都不夠準備，那如果學生一週要上六小時，我要怎麼放心把課交出去呢？

老師站在教學的立場想，擔心時間來不及準備，把課搞砸了怎麼辦？管理者站在解決學生需求的立場想，讓一個經驗普通的老師去把這個課的任務平穩完成，即使課不太精彩，只要學生沒有客訴說「這老師好爛根本不會教」，任務終究是完成了，學生還是學到他想學的東西了，課程面臨開天窗的問題也解決了，管理者會先非常感激你的捨命相助，並不會在一個新手老師的教學技巧上吹毛求疵太多，很多事情，先求有再求好就可以了。

不熟簡體字，就不接嗎？

前陣子來了兩個外國學生，因為一些生涯規劃，需要利用這段時間學簡體字，當然我們台灣的華語老師要準備簡體字的課比一般課費力，不是好賺的錢，所以我一樣是被一些老師以「不熟簡體字」為由拒絕了。其中有幾位老師，也是剛進入華語教學、很需要累積教學經驗的老師，但他們都不願意接受這個小挑戰，只想等以後有比較有把握的課、教過的教材再接，我只能說，你可以繼續等，但是以後有課，我也不見得會考慮你，給你機會的時候不把握，只想等簡單的做，以後機會來了，也不會是你的。很有可能幾年以後，你還是覺得華語教學圈都不給新老師機會，然後就告訴人家這個圈子很難進，有學歷找不到工作。

後來願意接這門課的是兩位非常菜鳥的老師，把課給他們，我內心其實比他們還擔心，所以花了很多額外時間跟他們討論、共同備課、一步一步檢視他們從頭到尾都是問題的教案，但我內心仍然非常感謝他們，願意接受這個挑戰，同時幫我一個大忙，解決了我的學生沒有老師的問題。我在乎的是他們的態度，完全沒教過的課願意試試看，不熟簡體字，從確定要接課那一天，為了練習，他傳給我的簡訊就全部變成簡體字，有這樣的態度，我就覺得即使是菜鳥，也值得給他們機會。

100% 準備好的那一天，永遠不會來

總歸我想表達的是，想當一位語言老師（其他領域我不清楚），要每一堂課之前都能完完整整地把課準備好，幾乎是不可能的事，備課時間不夠，不該是你放棄大好卡位機會的原因，100%準備好要上場的那一天，永遠不會來，但是機會可能就只會來這麼「一次」，你隨隨便便拒絕掉，機會可能就再也不會經過你身邊了。那麼，你還要繼續等到完美的時機出現再上場，還是機會來的時候，就冒個小險挑戰看看呢？