不好好設計人生,就等著被人生設計,你想要前者還是後者?
洪震宇老師的人生設計工作坊,兩個星期天,帶領全班仔仔細細把職涯歷程檢視了一次,感謝老師一直把我跟雲飛當案例,給了我好幾記當頭棒喝:學生進入門檻要低、解決了什麼痛點、如和擺脫被雜事綁住的窘境、累積能量成為未來的魔法師。
跳脫語言教學的小框框,用更高的視野來看語言教學給人們帶來的價值,創造出雲飛的價值,是我今年的課題。
謝謝洪老師兩天的精采好課!準備每三個月更新一次人生設計進度!
上課時表情嚴肅其實是因為好幾天沒睡飽
如想留言評分,請先 登入會員!
買了語言教材卻只看兩頁就擺著當裝飾?我整理自己挑教材的 7 個標準:從排版、難度比例、作者背景,到音檔與雙語對照,幫你選到真的會拿出來用的那一本。
一段破法文,讓被抱怨的法國鄰居態度大轉變。語言是拿來溝通的,文法完不完美沒人在乎。
跟著雲飛學西文5~6年的一組學生暫時畢業。他們從單身學到當爸爸、從零學到B2,去西班牙自助、走朝聖之路,也因為西班牙文成了沒有利益牽連、單純一起學習的多年好朋友。
同一趟旅行去了語言很通的西班牙、程度中等的法國、零程度的克羅埃西亞,生活智商從 130 掉到 70。先學會「你好、謝謝、你會說英文嗎」三句,就能換來當地人滿滿的善意。
聽說多語翻譯筆已經量產又便宜,語言老師的未來在哪裡?想像和老公各拿一枝翻譯筆對話,五分鐘就累了。為旅遊學外語的人會變少,語言老師必須找出更多語言學習的價值。
如想留言評分,請先 登入會員!