拉丁美洲的教育如何讓孩子早早找到天賦與熱情：沒有補習班的童年

前幾天台灣學生相繼輕生的新聞，雲飛的幾位外師也都在討論。

天生樂觀、熱情的拉丁民族，大概很難想像，年紀輕輕是怎麼樣可以想不開。

台灣學生的學業壓力，跟拉丁美洲學生的童年天差地遠，他們的世界沒有安親班、補習班，下了課就是回家做功課，做完功課的時間都是自己的。

因此他們有大把的時間可以去摸索自己的興趣、去社交、去學習如何適應團體生活，或是去打工賺錢，為自己的大學學費做準備。

Fernando老師的童年，不是學校就是和朋友踢足球，後來也是出國來台灣讀了碩士、創了業，現在能掌握西、英、中三國語言，沒有被讀書填鴨的學生生活，似乎一點都不影響成年後的發展。

我們也跟哥倫比亞籍的老師Nathalia聊到教育差異，哥倫比亞的高中，有一個作法很值得我們參考，他們每星期都有固定的兩個小時conocimiento general的課，類似台灣的通識課。

這堂課沒有考試、不打成績，每三個月換一次主題，學生可以自選，這三個月學工程、下三個月學藝術，一直換到你喜歡的為止，如果不想換了，也可以繼續在同樣的科目留著。

這樣安排的目的，就是讓學生去試錯、去摸索興趣，Nathalia自己原本以為她想當醫生，生物課上了三個月發現她對生命研究根本沒興趣，後來在工程領域找到真愛。

每個星期兩小時的投資，換來一個確定志向的就業人生，不是超級賺的嗎？

學習外語，讓我們有機會知道講中文、英文以外的世界，過著什麼樣的生活，用什麼樣的教育系統在教育下一代。

想知道更多的話，第40集的台瓜夫妻podcast：拉丁美洲的教育如何讓孩子早早就找到天賦與熱情，有更完整的討論，歡迎收聽。