選老師只看「血統純正」？學西班牙語，口音彈性比標準腔更重要

2022 May 24 學習方法  西班牙語  教學思維

很多人在選擇課程、老師時，會把「血統純正」視為重要的篩選條件之一。家教要台清交的、要本科系的；不是音樂系怎麼能教我的小孩鋼琴？不是英文系教的英文會不會不夠紮實？學英文，堅持他心目中正統的美國腔、英國腔；學西班牙文，就理所當然要西班牙腔。

有沒有可能，你對你心目中的「正統認知」也太有自信了一點？你真的確定你以為的「正統」就是你以為的嗎？

一位非科班小提琴老師給我的啟發

我曾經跟很多位小提琴老師上過課，大部分是音樂科班出身，教學多少有一個模板。比如他們都會對音準非常要求，拉錯了絕對要重來，一個小節一直拉不對，就會一直來回修改到老師可以接受為止。

一直到有一次遇到一個非科班、教流行小提琴的老師，開啟了我的新世界和新視界。他要我先聽曲子的流動、多感受那些音符，也沒有要我一直為了幾個音準精雕細琢。

有一天上課他突然問我：「欸！你是不是很怕拉錯啊？你每次拉第一個音，聲音都是怕怕的，聽得出來那種恐懼耶！」

為什麼之前那麼多位科班老師從來沒點醒我這個呢！不過想想也是，恐懼都是從那幾位老師的精準要求、有錯必改累積而來的啊！他們就是這樣被訓練到大的，會這樣教自己的學生也是很自然的事。

這位非科班的流行小提琴老師帶給我很多啟發：

先聽音樂，再演奏音樂。
「正確」不是演奏的唯一指標。
流行音樂很多時候是不存在對錯的！（現在正在教我流行鋼琴的老師，也是接近這派觀念的。）

難道我是在鼓吹大家以後都要多找非科班老師來學習嗎？不是的！我想提醒的是，如果我們總是把科班、正統、標準這些框架，視為尋找老師或學習資源的首要條件，無形中也會失去很多學習的可能。

西班牙語的「標準口音」是保護傘

接下來我想舉個我的專長領域：語言教學的例子。

全世界有 20 個左右的國家，都以西班牙語為主要溝通語言，甚至美國也有很多區域，西班牙語普遍到完全不會英文也可以暢行無阻。想想看，光是小小的台灣，中文就聽得出南腔北調的差別了，更何況這麼多國家在用西班牙語，口音的豐富性可想而知。

有些學生會很希望無論如何，要找一個「西班牙人」來學標準的「西班牙口音」，似乎「拉丁美洲」的口音，聽起來就是次等了一點。其實西班牙那麼大，各省口音也有很多不同，如果真要標準到不行，或許要選西班牙中部馬德里、薩拉曼卡那一帶的老師，才能符合標準吧？問題是你學西班牙語，難道只是為了跟那幾區的人溝通嗎？別忘了，西班牙只是 20 個講西語國家的其中一個，大部分講西語的國家，都是在中南美洲的呢！

標準口音很像是一個保護傘。為什麼它被人們視為標準？因為它相對好懂、清楚、在規範內、有一個準則可以依循，可能學習資源也比較多。所以會有一個很有趣的現象：被標準口音保護得好好的學習者，拿掉保護傘，去接觸外頭世界的五花八門，會陣痛好一段時間。他們會不斷地問：「那些說好的規則呢？」

不過從一開始就不知道何為標準的學習者，則是不知不覺練就了一身彈性融入的功夫，所謂的標準口音，對他們來說，也只是多接觸另外一種「不一樣」的版本而已。這感覺有點像是從小到大被父母照顧得好好的孩子，第一次進入險惡的職場工作，所受到的衝擊，絕對遠大於從國高中就開始到處打工賺學費、看盡社會冷暖的孩子。