你相信什麼，就會得到什麼：給歐洲中文學校校長的社群行銷思維課

你相信什麼，就會得到到什麼。

上週去幫歐洲十幾位中文學校校長上了一堂「語言學校社群行銷1.0」課程，1.5小時的課程，幫校長們調整信念、思維的時間比例，比教行銷策略還多。

「我們不敢再漲學費，之前一學期漲價40歐元，就已經流失掉一批學生。」

「我們中文學校做教育的，好像不能這麼商業吧？」

「在社群媒體產出那麼多內容，會不會看起來太商業？」

「我們做校長的是義工性質，在社群做個人品牌也無法提高收入啊！？」

「我們家的老師都不會願意分擔行銷工作，都只有校長自己做到累垮…這樣做下去是長久之計嗎？」

這些思維不改，老實說給出再厲害的行銷策略也完全沒有用。

如果你一直相信低價才能吸引到客戶，你就只會看到比你更低價的競爭對手。

如果你一直相信做教育就是不能商業，你就會一直心酸地做義工，累個半死又爬不出來。

如果你一直相信校長基於法規必須是義工性質，那你社群媒體怎麼做也無法幫助到招生。

如果你一直相信老師都不挺你，你只好校長兼撞鐘，那你也一定會撞鐘撞倒累垮。

事實是你要想辦法把自己逐步提升到同行中高價地帶。

事實是教育也要商業才能存活，那些存活下來好好的機構大部分都是商業經營。

事實是你可以繼續當義工校長，同步在社群做個人品牌，為自己或學校鋪路。

事實上本來就蠻多校長是兼撞鐘，但要無奈地撞還是很有規劃地撞，都看校長你。

投入補教界快十年，我已經不太熟悉目前華語界、僑界的狀況，沒有想到我們僑界的學校，在這個年代，還有那麼多都抱著義工教育性質，在歐洲各國求生存。

這不是校長們自己的決定，而是有上層在決定走向的。

義工性的教育，提供給一般社會大眾來低門檻接觸，基本上就已經先天決定了能碰到的客層屬性。

而想要事業走長遠，這顯然不是一條好路。

那麼你是想要繼續堅持不知所謂而來的義工性質教育，還是轉換思維，來試試看會否有不一樣的結果呢？