部落格清單

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少子化之下，年輕老師該拚教甄進體制內，還是到補教業發展？我在體制內外、國內國外都教過，從個人價值觀、生活模式、收入成長性、教學發展性、長期風險性五個面向來談。

寫完 2024 年的各種前五大，很開心自己沒有想寫太多工作上的事，這代表生活重心已經有所改變，正是五年前寫目標時所期待的。

雲飛三年前開始，全公司年底從聖誕夜放到元旦，大家斷電一週、思考自己的教學職涯。少一週營收看似成本很大，這三年年營業額卻每年微幅成長。

老師們常抱怨學生不回答問題、只在乎成績、很難教。但我去他們班上演講時，那些狀況完全沒發生。大部分的問題，似乎在老師的信念。

你不是因為有時間，才開始行動的；你是因為先行動，所以才會有時間的。雲飛一年期密集班的學生，就是最好的例子。

有時間有預算，同步課程當然最好；但很多人缺的是每週固定的上課時間。預錄影片學語言不是最理想，但沒辦法100分，70分也很好，特別適合這三種人。