憲福講私塾課後心得：教一堂有靈魂的課

（上完好課，回家看好書：千萬講師的五十堂說話課）

第一次講私塾後 職涯默默產生的變化

回想起來，講私塾的確給我的教學生涯帶來不斷的翻轉和進階。在那之前，覺得準備一堂三小時的華語師訓課已經是很大的負擔，上了講私塾之後，其實我沒做什麼特別的事，華語師資班的邀約竟然就神奇地多了起來，彷彿整個環境知道我已經準備好了，能力上夠負荷這樣的課。

於是師資班的課默默從一天三小時變成六小時，一天的課又漸漸加長成兩天，我也幾乎有機會就接下來，越來越敢教長時數的課，因此去年下半年，產出了雲飛連續十幾場的師訓工作坊。

前幾天跟蔡湘玲學姊見面討論下個月講私塾的演練，談到過去這一兩年，發現兩人竟然都有這種神奇的經歷，覺得把講私塾的效果描述成這樣似乎有點沒科學根據，但又不得不說這一兩年來教學生涯上發生的變化，實在跟講私塾很有關係。

第二次講私塾後 想法默默產生的進化

2017年2月12日，參加憲福講私塾四班，彌補我上次沒上到第二天、第三天演練課的遺憾，我有幸第二次上這門課，其實這次有多位學員都是第二次上課，憲哥福哥將原本就很頂級的課程再度進化，案例、遊戲、影片等等都更新過，教學手法闡述得更細緻，因此仍然充滿震撼。

而我這次最有感的一句話是：要教就要教「有靈魂的課」。

上過專業簡報力和說出影響力這兩門課，最精彩享受的部份，就是福哥和憲哥在每一次學員上台演練後，總能一針見血地講出具體的改進建議，不帶批判性字眼、又讓人心服口服、拍案叫絕。

上憲福課的神人級強者如此之多，常常在台下的我看到夥伴在台上的表現，已經覺得這種完美演出我完全不知道要在回饋單上寫什麼了，福哥憲哥一上台，竟又能挑出一大串比神人更神人的建議。

這就是所謂「有靈魂的課」，他們多年來大量的上台、高品質的授課，所創造的能量與經驗值，用來指導任何一個專業領域的簡報或演講，都能一眼看出比專業更專業的細節，進而協助學員再往上提升一個等級。 這種能力，憑著唸書、吸取理論知識，是絕對累積不起來的，是靠著每一步實戰經驗長期累積下來的靈魂。

而我自己的「有靈魂的課」又是哪一門呢？

我這幾年來因為大量教了非常多零起點、初級的華語課，加上常常在網路上分享平時所做的教學活動，不知不覺師資班的邀約也都以零起點和活動設計為主，有一陣子我有點擔心自己被定型，會不會越教越窄？

而「有靈魂的課」的這個概念，剛好幫助我想通了這點，其實零起點跟活動設計就是我要好好發展的靈魂啊！要不然為什麼沒有師資班找我教語法教學或漢字教學呢？那個明顯就是離我靈魂太遠的主題。接下來這幾年，我應該就是要把這兩個靈魂主題鑽得更深才對。

發展有靈魂的課 教出高價值

現在網路發達，要取得任何知識性的內容，幾乎已經沒有難度，只要你想，人人都可以當某個領域的專家，但是靠經驗累積出來的know how，即使寫成書、做成影片，都不見得學得走。講私塾教的，就是這種know how。

兩次見識到憲福如何只用一天，透過高強度、高緊密度的課程，快速訓練講師的授課技能，再反思目前市場上很多華語老師師訓課程，真心認為，我們語言老師其實很努力，只是的努力方向，實在還有大幅調整空間。