如何成為一個會教中級會話的老師？關鍵是真心對學生的人生好奇

上了一堂自己好滿意的法文線上課（我是學生），我竟然不知不覺，用法文給我的法文老師做了一堂很基礎的「個人品牌行銷教練課」，講完自己都覺得驚訝。

我的法文程度大概A2-B1，而這堂「個人品牌行銷教練課」的內容如果寫成教材，一定會被編在B2-C1的課本裡。

她真心對我的人生感到好奇

這位老師是怎麼激發我講出這些東西的？

其實她沒有什麼厲害的提問公式或定式，也沒有在管句型、文法、篇章連貫那些的。

我覺得她的課很成功也讓我很投入的原因，只有一個：她真心對我的人生感到好奇。

當老師真心對學生的人生感到好奇，自然會問出很到位的問題，讓學生很願意掏心掏肺地講。

比如我提到我有一個經營多年的部落格，也有的老師可能就只會說：「哇很厲害，你都寫什麼呢？」這樣就結束了。

我的這位老師就問了以下問題：

• 為什麼你會想要開一個部落格？
• 起心動念是什麼？
• 為什麼你會有動力持續地寫？
• 你不會想說自己寫的東西沒人看嗎？
• 你都沒有害怕有人批評你的時候嗎？

如果老師老想著「我要問什麼問題來讓學生練到ＸＸ語法」，是鐵定問不出來這種深度的問題的。

最近這幾堂和這位法文老師的課，讓我覺得「啊～我終於找到一個真的會教中級會話的老師了！」

會教會話的老師，就是自然而然，會讓學生願意掏心掏肺把人生都講給你聽的那種老師。

提問功力來自老師的人生歷練

要怎麼做到這樣的提問功力呢？

我認為關鍵除了非常基本的語法、教學法知識之外，更重要的是老師的「人生歷練和成熟度」，能不能和學生的人生經驗調在一個平衡點上，如果兩人這方面差太多的話，是聊不下去的。

比如老師辛苦地想問題，學生可能會覺得「問這個表示你根本不懂、外行」，或是老師問太深奧（是問題本身不是語言難度），學生會覺得「你這樣問讓我覺得我很蠢」。

要在這方面精進，我認為最好的方法，就是大量閱讀＋不斷嘗試新事物。

老師不可能去過每個不同學生的人生樣貌，但是老師可以閱讀10種不同類型的書，去增加思維上的厚度和深度。

老師也可以每個月去嘗試一件新的事物／活動，讓自己成為一個有話題、有新鮮感的人。

一起為成為「學生覺得有料的老師」而努力！