教企業外派人士零起點華語：給年輕老師的六個心態提醒

這是我最近接的企業外派的華語課，零起點，今天第六堂課。

三位型男，20多歲、30多歲、40多歲，我很喜歡跟他們互動的感覺，每一個都有自己獨特的學習方式。

那天想說難得三位到齊，趕快來拍張團體照，學生們一秒擺好pose，你們看這畫面多專業。

學生願意學以致用，就是教學最美好的時刻

上上週教的是怎麼點飲料，上週到他們公司的時候，學生A用中文問我「你要喝咖啡嗎？」

上週教的是聊食物、點餐，今天到他們公司的時候，學生B用中文問我「你要吃鳳梨酥嗎？」

連續兩堂課，學生都願意主動地學以致用，在他們的台灣同事面前不害羞地跟老師講中文，然後我就覺得「啊～教學真是美好。」

老師要的真的不多，學生學得開心，願意主動練習，每次進步一點，就這樣而已。

教商務人士與企業外派課的六個心態

我也想提醒年輕老師們，關於商務人士或企業外派課，就是要抱著這樣的心態去教：

1. 公司安排上班時間給員工上課，難免會有臨時出差、會議、學生需要進進出出，老師不用太多聯想，好好地把握上課時間，把課教完就好。
2. 職場人士都很忙，學語言都是要排除萬難來上課，有做功課就鼓勵他，沒做功課就現場複習，不要批評、不要玻璃心覺得是不是自已沒搞好，學生都是成熟大人，很知道自己在做什麼，也很知道老師對他們有沒有用心。
3. 大部分西方國家職場人士初學者真的都沒空也沒力氣學寫字，認字的話看情況，基本上前3-5堂課大概都沒什麼動機想認字寫字，老師就是要能夠在整堂課無漢字的情況下也能教，不要一直想要說服學生認字寫字，那只是老師一廂情願覺得重要而已，聽說讀寫本來就「不需要」並進。
4. 我的這組學生，到了第三第四堂，發現他們可以去簡單點個餐了，但是菜單都看不懂，就開始想認字了，不過只要認那些他們常吃的東西就好，那這樣就很好啊，等待時機出現，他們就會學他們自認為需要的東西了。
5. 對許多商務人士來說，每週上課的時間，就是他們最放鬆的時間，比起高壓緊繃的工作，學習是讓大腦休息的時候，所以老師的備課方式、教學心態絕對要調整，這是許多長期在學校任教的老師比較難調適的。
   華語中心的學生全職學習，人生中沒什麼別的事，就只有學中文，跟全職工作下班學中文的學生完全不同，請一定要分開兩套標準。
6. 職場人士會想要先學馬上在辦公室能用的句子，走出教室就可以跟同事來一句的句子，有沒有語法都是其次，放下身為老師對語言學的堅持吧！學生會講會用最重要！

每個教學環境都有獨自的需求

其實我蠻愛教企業班的，跟成熟社會人士互動，可以開大人的玩笑、聊大人的梗、等到學生程度好一點，還可以互相學習很多除了語言方面之外的知識。

只是語言教學系所都比較少在課堂上琢磨這塊，所以受正統教學訓練的老師如果一開始接到這樣的課程，通常會覺得不斷受挫。

我只能說，每個教學環境的學生都有獨自的需求，老師要彈性很大，到處都能調整，久了，就會發現自已的功力不知不覺建立起來了喔！

關於面對職場人士的教學，不知道老師們還有沒有想到特殊的經驗，或特別想知道的點呢？歡迎留言一起討論喔！