沒有目的的學習，帶你看見認知外的眼界：立錡科技「自主學習 upgrade你的職涯」演講心得

小時候為了學業而學習，長大後為了職涯而學習，學習似乎總是要帶有目的。

難道，不能單純為了享受學習而學習嗎？

難道，單純為了享受學習而做的學習，就產生不出什麼價值嗎？

難道，產生不出眼前肉眼可見價值的學習，就是不值得的投資嗎？

為了準備這場半導體企業「立錡科技」的演講：自主學習 upgrade你的職涯，我把自己從小到現在的各種學習經驗萃取出來，做了一番全盤整理。

結論是：「有目的的學習，能幫你完成認知範圍內的目標，沒有目的的學習，能帶你穿越超出認知外的眼界。」

有目的的學習，只看得見認知範圍內的收穫

例如，你的認知範圍內知道，學外語能增加競爭力，或許為你帶來新的客戶。

但你認知範圍可能並不知道，原來學外語還能增加適應力、臨場反應力、創造力、甚至提升記憶力。

所以你如果只專注在眼前肉眼可見的「用外語增加競爭力，找到跟外國廠商合作的機會」，你很有可能就完全沒有機會讓那些「增加適應力、臨場反應力、創造力、甚至提升記憶力」的能力，有任何機會在學習過程中流進你的身體裡。

例如，你的認知範圍內知道，學拳擊可以增強心肺、肌耐力、或許瘦身。

但你認知範圍可能並不知道，學拳擊還可以增加恆毅力、受挫力、專注力、甚至為教學升級改版帶來啟發。

所以你如果只專注在眼前肉眼可見的「增強心肺、肌耐力、瘦身」，你很有可能就完全沒有機會讓那些「增加恆毅力、受挫力、專注力、甚至為教學升級改版」的能力，有任何機會在學習過程中流進你的身體裡。

因此，如果每一次做「該學這個、不該學那個」的決定，都建立在「是否能滿足我眼前所需、帶來可見價值」之上，代表著我們每一次的決定，也在跟原本有可能得到的「認知之外的收穫」說再見。

學一件事、完成一個目的的那6年

昨天演講中，我分享了我學生時代帶著目的學英文和西班牙文，開口就能講外語，的確讓我從在學生打工的職場環境開始，就一直比較容易被看見。

我也分享了我在開始經營雲飛之後，發現只會教學完全無法讓我經營公司，我只好遇到一個困境，就去學一個能力。我需要招生，所以去學行銷；我需要去企業提案賣課程，所以去學簡報；我需要建立一個學校的官網，所以去學個人品牌。

我度過了6年「學一件事、完成一個目的」的職涯。

後來，公司比較穩了，我曾經也空虛過一小段。累了，看到什麼課已經不太有那種「趕快把它學起來」的衝動了。

反正公司都過得去，我也不必那麼累，一直學不停了吧！？

就很像那種努力一整年想要考多益金色證書，終於考到了，其實你可能就也懶得再精進英文，突然空虛掉的感覺。

重新點燃學習動力的，是那些沒有目的的學習

是什麼讓我重新點燃學習的動力呢？就是那些極度單純、沒有目的的學習。

我覺得會跳舞的人好有魅力，我也想去跳跳看，我就去學。

我覺得打拳的過程好舒壓，每次上完課都蠻爽的，我就一直上。

我想要自己打開鋼琴就能彈一段，我就去學，學鋼琴五年的體驗，同時也讓我的教學五年來不斷改版。

嘗試了一次空中瑜伽發現每一個極度簡單的動作我都做不到，這樣的過程提醒我要時時保持謙卑，自己的領域混得再好，走出舒適圈之後一切歸零。

巴西柔術我才上了三堂課，教練那句「如果你發現你把自己搞得很累，就表示你根本在用蠻力，柔術是講求用聰明巧勁的運動，那麼累就表示你用錯策略了！」徹底打到我！

我是不是有時候也意圖用蠻力把學生教會，逼到會？

我是不是有時候也意圖用蠻力把員工說服到按照我的方法做？

我是不是有時候也意圖用蠻力把自己逼到抓狂？

人生應該也是一場用巧勁和自己對峙的遊戲吧？巴西柔術以柔克剛的策略，是否會讓人生更順暢一點呢？

如果太有目的地學跳舞，我只會想著去比賽拿獎。

如果太有目的地學打拳，我只會看體重、體脂肪有沒有變化。

如果太有目的地學空中瑜伽，我只會一直跟旁邊的同學們比較誰筋骨比較軟。

如果太有目的地學巴西柔術，我就只會在乎自己什麼時候能打贏對方。

你必須要有目的地讓自己進步，也必須要沒有目的地讓認知範圍之外的驚喜收穫有機會被你發現。

很開心有科技業公司安排這樣偏人文的軟性演講議題給工程師族群們。

準備這場演講很辛苦，沒有帶著賺錢的目的接這個案子，收穫最大的反而是我自己。