醫學這麼硬的科目也能教得有趣？台大醫院雲林分院醫護人員教學技巧培訓

《醫護人員教學技巧培訓___台大醫院雲林分院》

常有人說，教語言可以弄得很好玩，是因為語言這個科目本來就互動性很高，但是那些很硬的科目，比如醫學專業，這麼硬的知識，面對的學員又可能都是醫師，要怎麼樣把它變有趣？

今天中午12:30-14:00，來到台大醫院雲林分院做一場教學互動技巧講座，中午休息時間，多數人不是想放空吃飯就是想睡覺，我就打定主意這場講座一定要非常動態！

看看照片裡面的醫師護理師，1.5小時的課，搞到整桌護理師都為了爭分數不計形象地搶答，應該可以相信教學主題不是問題了吧？

教學部負責人員說平時中午的講座，同仁聽一聽就中途離席是常有的事，不過今天超過五十人全都留到最後，聽了我就放心了！

當初會開始跨非語言領域來做教學訓練，一方面當然是因為上了憲福育創的講私塾，很幸運地得到和仙女、卡姐老師一起合作「教學技巧工作坊」的機會。

另一方面則是我很清楚自己不一定能一輩子教外語，前幾年的確也經過了「我到底還要從零開始教學生說中文的數字、西班牙文的買東西殺價」這種基礎課程到什麼時候的倦怠，因此，很想為自己開發下一條路。

剛開始規劃這種「完全要把語言教學成分抽離、純教教學設計框架」的課程，非常痛苦，第一套課程，我起碼花了兩個月，每天思考、問人，慢慢架構出一套自己的系統。

這套系統經過兩年重複地教&更新，逐步演變成現在這個大部分教學主題都能套用的版本。

這篇文章想鼓勵的是兩種人：

1. 任何領域的教學者，透過適合的設計，都能把教學變有趣、讓人想學。
2. 語言老師不一定只能教語言，多方嘗試，總能為自己找到下一步。

想了解雲飛的師訓與教學技巧課程，可以參考：https://yunfei.world/teacher-training-introduction