學語言、教語言，都是一個重新認識自己的過程

學語言、教語言，都是一個重新認識自己的過程，為什麼這麼說呢？

今天課堂上討論到：

「如果你發現你閨蜜的伴侶對他不忠，你會怎麼辦？」
「如果你朋友跟你尋求人生上的建議，你會怎麼做？」
「如果你好朋友跟你借錢，你會怎麼做？」
「如果你朋友送你的東西你不喜歡，你會怎麼做？」

透過討論這些問題，我發現我重新自我認識了一次。

1. 我好像沒有發現過我的閨蜜伴侶對他不忠，有可能是因為我根本很少跟閨蜜討論感情話題，我似乎也沒有興趣。我承認自己年輕時還蠻愛找閨蜜抱怨另一半（對不起那幾位聽我倒垃圾的朋友），隨著年紀漸增，我終於明白與其把時間花在這種無效對話，不如直接去找諮商師等專業人士來解決問題。
2. 如果我朋友跟我尋求人生上的建議，年輕的我會很雞婆地提供一大堆想法，現在我會先問對方：「你是真的要聽建議，還是只是想討拍拍？」認識我久了之後的人慢慢都知道跟我討拍很無趣，我講的都不是他們想聽的，所以這些內耗的話題漸漸都跟我絕緣。
3. 我似乎沒有什麼好朋友跟我借錢的經驗，算是很幸運。如果我哪天很需要錢，我會先想辦法讓銀行借我錢，這對自己和好朋友都是最佳解。不管是借錢給別人還是跟別人借錢，最後朋友做不成的機率總是比較高。
4. 如果朋友送我的東西我不喜歡，我還是會先收下，表示接受對方的心意，因為如果我送別人東西，我也會想看到他收下的樣子。看過好幾本書都寫說「送禮的當下，禮物的任務就已經完成」，我非常同意。而禮物成為我的東西之後，經過幾年的斷捨離練習，我現在也比較能果斷和這些不適合的禮物說再見。

越沒有目的的對話，越能達成目的

這些，都是因為語言課堂上的深度互動討論，不帶任何功利意圖的對話，而激發出來的火花。

也有很多同學，是透過語言課堂這種純粹的深談，發現自己婚後的生活失去自我、或是三五年都沒有好好看場電影、或是真的該認真建立運動習慣照顧身體了。

越沒有目的的對話，有時候反而越能達成目的，而這樣的對話，就是語言課堂的日常。語言是建立在溝通的基礎上產生的，學語言的確是幫助挖掘自我的好方法。