如何適應工作狀態的不確定？自由接課老師把收入目標從「月」改成「年」

單打獨鬥接課的老師，常常會卡在「收入不穩定，好不安心」的迴圈裡，於是明明自由接課經營得也不差，卻老想著是否該去找個「正常」的工作。

離開教學又回來的年輕老師們

雲飛多年來合作過好幾位非常優秀的年輕老師，在雲飛大約半年一年之後，課量漸漸穩定起來，每天教課的鐘點收入，其實不輸同年紀的上班族朋友，甚至有的收入還高於同年紀平均值。除此之外，他們也都非常享受教學的過程，知道自己在做的是一份真心喜歡的工作。

但他們都會在一兩年之後，對這樣的狀態產生自我懷疑。有的被家人質疑不務正業：每天工作的時間分散在早中晚，有時平日白天上班時間有空得要命，週末家人休息時卻又滿滿的工作，薪水每個月又不太一樣，到底是在做什麼奇怪的工作。然後，他們就會開始問自己：「我這樣到底有沒有未來，還是該去『正常』公司找個全職工作？」

外語能力好的年輕人要找工作其實不難，國外業務助理、翻譯、需要外語能力的公關活動公司這一類的職缺很多，他們都很快地成功轉行。很神奇地，一兩年後，他們又陸陸續續地回到教學產業，重新開始排課，再花半年左右的時間讓自己的課表滿起來，還是回到了兩年前的狀態。

其實這樣走一遭我認為是好的，總是要看過不一樣的世界，才知道原本所處世界的美好，也才確定自己所選是相對適合的。

穩定，值得用真心喜歡的工作去交換嗎？

我比較想討論的，是他們轉換跑道的原因，並不是因為原本的工作沒興趣，而是明明超有興趣，只是因為想追求「穩定」而選擇轉換。「穩定的生活狀態」，真的值得用你「真心喜歡的工作」去交換嗎？

我自己是文科背景的，外語教學這一行會接觸到的工作夥伴也以文科背景居多，過去受教育的過程，的確常常被灌輸「文科賺不到什麼錢，好好找個穩定的工作待下來很重要」這樣的觀念。

自己的生活經驗、價值觀如何，就會如何與學生互動。我們上一輩的老師，擁有著鐵飯碗般的職涯，對於學校之外的職場多半一無所知，因此將「找鐵飯碗」的價值觀傳給了我們。而數十年後的現在，身為老師的我們，如果也老想著追求穩定第一，實現職場理想第二，又會教出什麼價值觀的學生呢？

在我看來，現在擁有一切穩定的族群，反而可能是未來最不穩定的一群。不穩定會讓我們隨時處於備戰狀態，習慣時時刻刻追上新知，有新的軟體出來馬上試用，能讓工作效率提高就馬上轉換平台；穩定會讓我們逐漸習慣安逸，反正不改變也一樣穩穩過，何必那麼累？想想看這樣的日子過了十年之後，兩種路線的人會有多大的差距？

如果哪天，學校體系因為 AI、線上教學平台大爆發、或因為種種原因而開始瓦解或出現重大轉變，甚至蛻變成新的教育系統，那麼哪一群老師會是更有可能存活下來的老師？鐵定是長期以來就習慣在不穩定當中求生的老師們。

把收入目標從「月」改為「年」

但是每個月收入上上下下，每個月都在擔心隔月的課程變動會不會太影響收入，該怎麼調適？我會建議一個思考方式的轉換：將收入目標從「月」為單位，改為「年」為單位。

假設你希望自己月入五萬，就不要每個月都糾結在當月的五萬，而是要想如何年收入五萬 × 十二個月＝六十萬。時間線一擴大，整個思考模式都會不一樣。一個月五萬，我們通常會想著把課表塞滿去湊五萬；一年六十萬，就會想，那我們能不能另外接個什麼翻譯案、短期培訓課程案、開發一個新的演講主題接案、教材編寫合作接案等等。

我自己的經驗是，當視野從月拉成年之後，焦慮感會降低很多，看到的工作機會也會變多，甚至意外地發現，自己工作到十月或十一月，就已經達成年度收入的目標了。十二月就看要不要給自己放年假，或者十二月賺的都算多賺的，可以心安理得地拿去享受或投資。

唯一不變的就是世界會持續改變，與其擔心不穩定，不如接受與不穩定共存。