如何取得看似有難度的資源或機會？從台東大學學生的一份事前簡報說起

位置比較偏遠的學校或公司，常常感嘆請不到講師來做演講或訓練。這次我到台東大學演講，覺得他們有一個小細節做得很成功、很有誠意，下次若還有需求，我應該會很樂意再來，所以把這次的體驗寫出來給大家參考。

昨天我開始上課之前，同學們鬼鬼祟祟地說要把我的電腦投影畫面暫停一下，因為有個小驚喜要給我看。他們準備了一個五分鐘左右的簡報，把我的教學經歷、著作、背景、雲飛的服務項目、教學理念、做了哪些自媒體等等，通通介紹了一遍。

我跑校園演講 8 年了，這是第一次有同學用這樣的方式做事前功課，蠻感人的。就算只有那一小組同學在準備，就算他們是被老師指定的（我不知道是誰想到的點子，說不定是同學們自己想到的），我都覺得非常值得鼓勵。我相信花了時間做事前功課的這組同學，一定對我的課有更明確的期待，收穫也更多。

以我的角色來說，大老遠翻過半個台灣到台東，一小時 2,000 元的鐘點費是完全不划算的，所以金錢收入一定不會是工作的動力。既然如此，同學們的認真和想學習的心，就很有可能成為取代金錢收入的動力。他們那份簡報，真的會讓我覺得下次若再有需要，也會盡量安排時間跑這一趟，或者很樂意推薦我的講師好朋友們去為他們講課。

在職場上常常會看到有人感嘆時不我予、先天條件不足、缺乏資源等等。其實「不公平」的狀態永遠都會存在，與其在那些已經無法改變的事實上鑽牛角尖，或是為「因為ＸＸＸ，所以沒辦法完成目標」找合理化的藉口，倒不如想想有什麼創意，可以讓人留下印象，反過來創造一個新的優勢。

• 你不是本科系的老師沒關係，你有什麼本科系老師做不到的個人特色？
• 你不是名校畢業沒關係，你關關難過關關過的學習經驗，能提供學生什麼幫助？
• 你的科目冷門沒關係，越冷門也代表競爭者越少，你能不能為學生創造一個「學會這個技能，能讓他人生過得更好」的理由？

那些先天就有優勢的競爭者，如果沒有持續努力，優勢也不會被看見。所以我們先不要把自己定位成劣勢者，先行動為自己創造機會，反而更容易在別人心中留下印象。