教學職涯::第81頁游皓雲 Yolanda Yu

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第一次在憲福為企業講師、醫師、學校老師開教學技巧工作坊，所有示範都得抽離語言舒適區，課綱剝了好幾層皮。也想告訴語言老師：我們習以為常的互動、遊戲、教具，放到各領域都用得上。

（上飛機前兩天在家整理衣服的亂象）離開多明尼加前的三個禮拜，過得非常混亂。忙著UASD大學的畢業典禮和外交學院的成果展，忙著處理要離開的大小事：賣車、賣腳踏車、賣大大小小的東西、吃不完的餞行、道...

在多明尼加五天，每天走在路上，都有人這樣跟我打招呼：「HOLA CHINA!」意思就是「你好啊！中國女生！」沒有一天例外，而且出門一趟就可以被叫個七八次。更誇張的是。有一次借用室友的機車出去繞繞...

華語文化手工藝一姐小明老師做過無數作品，第一次合作時卻只有零星幾張照片。推坑老師開粉絲頁之後，也想鼓勵每位華語老師：讓自己的價值被看見。

華語師訓仍卡在100小時師資班的框架，但訓練效果跟時數不見得有關。太多人上完師訓反而更不敢教課；專業可以靠時間培養，真心想把學生教會的熱忱卻不一定。

大學主修與教學無關、第一次試教被打槍的蔡老師，當了一學期義務助教、在速食店打工等機會，每堂課前寫教案給我改，花快一年獨當一面，最後錄取墨西哥華語教職。