建立學校或個人自己的系統：訪問西班牙瓦倫西亞語言學校心得

這次去西班牙，除了旅行，還訪問了一間在瓦倫西亞經營了16年的私人語言學校：Hispania, escuela de español.一間專門教外國人西班牙語的學校，他們的產品就只有一個：西班牙語課。

我以前其實對於寫講義、寫教材有點排斥，我喜歡動態的教學，享受與學生現場互動的快感，要我長時間靜靜地坐著寫東西，老實說我很快就沒耐心了。

但是訪問這間學校後，我完全改觀了！加上剛好最近我們的第一本西語課本「我的第一堂西語課」出版了，兩件事情加在一起，我覺得出版自己的教材應該要調整為雲飛最重要的年度任務之一。

五人合照中的最左邊那位黑色衣服男生是創辦人Juanjo，在我右邊黃色衣服的女生是課程負責人María。

沒有課本，卻有一套完整的系統

他們很大方地讓我觀了五堂不同程度、不同老師的課，負責人還花了兩小時跟我談話，聊了他們的創業血淚史，以及如何從兩間教室長大到現在三十幾間教室（還在繼續長大中）。

他們的三十多位老師上課，通通沒有課本，學生也不用買課本，但每一位老師都很清楚這堂課的教學目的、會話主題、文法重點。教學流程也都是有固定的模式，開場有一定的方式、結束前的大型開放式練習也是固定的。

更變態的是，每一位老師的板書配置，長得都是一個模樣，除了每個人的字體各有風格之外，你其實很難發現那是不同老師的白板。

暫且不談他們的教學效率、教學法、互動技巧等等，很明顯地他們學校有一套系統化的師訓，去維持大量老師的教學品質，在一定水準之上，大部分的學生，都可以無痛換班。

在跟創辦人談話之後，發現他們背後早已建立了全套系列性的教案，主題循環教授，學生不管何時插班、何時離開，都能學到適合他們程度的主題，又盡量不重複，實在強大。

那絕對是長時間的投入與累積，才能發展出來的完備運作系統。頓時覺得按照教材、課數去分級分班，真的是相對簡單太多的事情。

我並不是說這樣就是最好的經營模式，事實上這也不適合我的個性，我自己的白板就每一堂課都差很多了，最好是板書可以模組化！我要說的是，建立學校自己的一套系統，絕對會是一間學校展現核心價值的必要條件。

用別人的教材，就是用別人的系統

一套教材就是一套系統、一套邏輯，初期使用市面上的教材是必然的，教材提供了完整的學習資源，讓教學者省下很多自己做工的力氣，是優點，也是一種限制，因為跟隨他人的系統，雖然省力，雖然也能加上自己的理念、特色，10位用同一套教材的老師能教出10種版本的課程，那畢竟還是別人的系統。

說白一點，假如我一年要跟某出版社買100本某課本好了，我用別人的系統不說，錢也是給別人賺。

當然，自己投入時間成本去開發教材，或許成本比買別人的教材更高，也不見得會賺比較多，這就看經營者或教學者如何取捨。

回贈給前輩學校的禮物

感謝Hispania，給了我兩個整天寶貴的學習！為了感謝他們，我能回贈的最好的禮物，就是我們的教材「我的第一堂西語課」了。課程負責人María看到這本書時，說：「Es una joya para nosotros（這對我們來說簡直是珠寶／稀世珍寶）」，因為他們學校有非常多的中國學生，但他們因為對中文陌生，一直很難去針對中文母語的學生設計一些客製化的教學，這本教材對他們未來的課程開發會非常有幫助。很可惜我太興奮了忘了請他們拿著教材拍照。

希望未來兩邊還有更多交流機會，我們還要跟16歲的前輩學校多多學習！