這是教育部統計處公開的數據，少子化的趨勢，就是如此劇烈，學校老師很可能會從鐵飯碗工作變成前途和錢途都堪慮的工作。

113年的國小入學人數，就會直接比今年少3萬人左右，如果一個班算30個人，就是全台灣少掉1000個國小班級。之後幾年，人數也是一路下降，目前看不到反轉點。 

如果學校的編班系統沒有要改變，有多少老師到時候會沒課可教？甚至，看ChatGPT每天光速進步的這個態勢，我都懷疑學校制度會不會哪一天就突然崩壞、打掉重練了。 

不是故意要自己嚇自己，只是這些趨勢的劇烈改變，明顯到根本沒辦法忽視。 

在補教業的老師，工作節奏明顯是相對快的，天天適應莫名其妙的市場改變、面對不同補習班的各種教學系統、站在第一線解決招生危機的能力，都已經是每天自我訓練的日常，面對少子化，我認為補教業或個體戶老師，其實比學校老師有優勢許多。 

因此，現在有學校老師跟我諮詢是否該開始學著自己招生、開班、甚至建立個人品牌，我都是大力表態支持。因為，現在不開始學，難道等學校真的大幅減班了才要想辦法？ 

現在就開始跟上趨勢，去深入思考未來的孩子需要學什麼，同時學習簡單陽春的招生、做品牌的方法，個體戶的形式教一群學生，就不用擔心少子化會失業，甚至可能也不必要開公司、開補習班。 

今天我在雲飛有一場「開補習班前你一定要知道的事」實體講座，三小時課程＋一小時餐會QA，費用是6000元（早鳥價），其實算高價課程。很意外接近20位老師，從台北、宜蘭、新竹、台中、甚至高雄屏東來的都有，他們有的是個體戶老師、補習班跑堂老師，有的是學校老師，甚至有的是對教育很有理念的家長，想要為自己的孩子建立一個優質教育環境，因此都在積極學習要怎麼開一間自己的補習班，走「立案」那條漫長的人性修煉之路。 

少子化會不會讓很多老師失業？我認為遲早的事，那麼怎麼樣的老師比較有機會在職場上存活？ 就跟很多10年前不存在的職業，現在一個一個冒出來一樣，學校現在沒在教的科目，以後也可能會變成必修科目。 

有多少老師有能力，現在就開始往這個方向去開發課程，同時累積自己在新領域的教學能力？我們學生時代幾乎沒聽過有人在教什麼專為幼兒打造的潛能開發、律動、體適能，現在這些科目一點都不稀奇。今天來聽講座的老師，有專門教國小口語表達的，聽說招生成績也非常好，以前有聽過國小學生去補口語表達的嗎？ 

新的機會一定都會有，只是我們的心態打開了嗎？願意去跨出舒適圈嘗試不熟悉的事了嗎？實力累積好了嗎？ 

會花6000元來聽講座的，都是動機超強、對教育超有熱忱、在事業上也比較敢衝的族群，我在補教業將近20年，深知這樣真心愛教育的老師有多寶貴，因此開這樣的講座，就是希望把我在創業起步期的撞牆經驗通通整理起來，讓老師們盡快看清全局，節省能量，最短時間搞定軟硬體、法規，把心力專注在熱愛的教學。 

印象很深刻的有少數幾位目前是學校老師，或另一半是學校老師，有的對學校體制生態已經疲倦，有的純粹想給人生留下點自己的什麼痕跡／成就，有的則是想過相對彈性自由一點的生活，不想再被固定的上班時間綁住，因此萌生創業的念頭。 

我不覺得每個老師都需要會創業，但我認為每個老師都要會用市場看得懂的方式，把自己的專長公開出來，有被目標族群找到的機會。 把自己經營成一間一人獨資的學校，會是越來越多老師接下來需要面對的課題。 謝謝、也恭喜今天來現場將近20位的老師們，你們都算走在很前面的一群，少子化的影響應該是不會在你們身上留下痕跡。

如果你現在的教學狀態也需要這樣的講座，請參考官網課程介紹：
開補習班前你一定要知道的事（補習班立案過程）講座

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