幼兒華語教學快速備課工作坊：教幼兒不只是唱唱跳跳，每個安排都經過設計

真的不要再以為教幼兒只是唱唱跳跳這麼簡單，每一個唱跳安排都是有目的、經過設計的。

今天跟著彥辰老師學了一下午，覺得自己走到另一個世界。

幼兒教學的基本認知，我覺得就是「教什麼就要讓孩子看／觸碰／想像到什麼」，比如教教室內的文具用品，就可以讓孩子用動作來表現鉛筆、橡皮擦；教家族稱謂，就一定要有立體的教具讓孩子了解爸爸那邊跟媽媽那邊的親戚稱謂都不同。

成人的單字反覆操練那招完全不行，孩子一定要有其他的刺激才記得住。

音樂的應用也有許多細節，哪首歌配什麼活動都是學問。

課後吃飯更是聽彥辰老師講了好多親師溝通的神案例，彥辰老師把眾人眼中的難搞客戶家長都搞得服服貼貼，家長愛她小孩也愛她，根本就是註定要吃這一行飯。

教孩子的老師要轉教成人，很快。

教成人的老師要轉交孩子，有的老師十幾年也跨不過去。

這是一門需要極大熱忱、耐心的專業，向幼教老師們致敬。

Joey Chen