先會說再學認字：已有口語程度才開始練漢字的學生，認字快很多、負擔也低很多

有個學生學到當代第一冊第十三課程度了，一直都是只要練習聽跟說、不要讀寫的，所以我們其實可以一直全中文上課，但他在說的那些話如果寫成逐字稿，一個字都認不出來的。

但最近突然說想要來試著挑戰TOCFL，於是我們開始練習認漢字。

其實雲飛這種學生蠻多的，大部分上班族來補習，都希望先會說，有餘力再來認字。

已有口語程度才開始練漢字的四個發現

1. 因為這些字都是他們已經會說的字了，再說他們一直翻課本，雖然只有讀拼音，那些字的畫面總是會進去一點，認字快很多，負擔指數也低很多，反而會有那種「喔～我講了那麼多次的「ＸＸ」字原來就長這樣啊！你好啊終於認識你了！」
2. 他們不會一直問一些無關緊要的漢字問題，反正就接受每個字都長得不一樣，多看多反覆練把它記起來就是了。
3. 開始寫字也不太需要一直注意他們的筆順或是告訴他們字的結構，因為他們已經看很多了看很久了，自然會抄，進入門檻相對降低。
4. 部件的概念他們自己就會發現，這個字有什麼另一個字也有，他們自己就會說了。

先聽說再讀寫，整體速度加快很多

覺得先聽說再讀寫的學習順序效果很好！整體速度加快很多，學生又有成就感。