備課備到腦子打結? 給你7個找靈感的方法
2021 Mar 18 課程設計

我其實也挺常常沒靈感的,二三十歲的時候總會焦慮地翻找別人的教案分享來找靈感,現在我很少這樣做了,因為越看會越焦慮(不知是否跟年紀有關XD)。
以下分享我近期的7個找靈感方法:
1. 放下教材和電腦:
這時候,再死盯著教材電腦一個小時,你也是想不出來的,你的大腦需要抽離一下,放下吧!2. 去運動:
最好要爆汗的那種,強迫大腦完全不再想備課的事,(如果運動太輕鬆就能做到我覺得還是不免會繼續想備課,運動強度越強越有抽離效果)
3. 去學不相干的技能:
我自己這兩年是學鋼琴和拳擊,一大堆的教學領悟都從這兩個休閒性學習而來的。鋼琴的譜,是人類為了方便把聲音記錄下來,而創造的符號系統;語言的文字,是人類為了把要傳達的訊息記錄下來,而創造的符號系統。說穿了都是一種符號,是輔助工具,然而核心都應該還是在聲音本身的模仿,而不是符號的記憶。
上面這一串如果您想通了,一大堆的教學包袱就都可以放下了。
4. 去做點療癒的事:
我自己是跟狗玩一玩、看個棒球、寫寫手寫筆記本、吃個甜點,讓生活出現一點幸福感,有時候靈感就來了。
5. 去看點不相干的書:
不要再看別人的教案了,你可以看一點商管書、傳記什麼的,說不定你一直想要設計而設計不出來的課堂提問,因此就有譜了!
6. 看看過去的教學筆記:
以前做的PPT、以前寫的部落格、筆記,有時會突然發現自己前幾年怎麼那麼有創意,其實可能是生活型態逐漸改變,就把過去曾有過的創意能力給忘了,快把它撿回來吧!
7. 去學新的語言:
一直想不通為什麼教了8次的語法學生就是會講錯?去參加師訓或許可以幫助改善教學技巧,但是我認真覺得如果你教學技巧已經80分了,倒不如把參加師訓的預算拿去學一個新的語言,自己當一次學生,馬上就什麼盲點都看清楚了。
各位還有什麼更不一樣的找靈感秘方?來分享一下吧!
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