打扮，是為了找到更自在的自己：為《333 造型法》寫推薦序

看看我十幾年前恐怖的照片，誰會想到我居然有一天會幫這種講穿搭打扮的書寫推薦序。

二十到四十歲的我，因為一直以來身形偏胖，個性又陽剛，在群體中永遠會被異性跳過，因此對打扮是有點不屑的。「透過外表來吸引關注，根本膚淺！」是我自我安慰的說詞。自以為堅持樸素反而能靠內在取勝，其實是不願承認，就算認真打扮也拚不過那些外型出眾朋友的自卑。

就很像我教的學生，只要先丟出一句「哎呀，老師我沒有語言天分啦！」就能合理化自己一輩子掌握不了外語的事實。

要是早二十年認識小荳老師，知道認真打扮並不是漂亮女孩的專屬權利，了解打扮的最終目的是「自在形象」，搞不好友情、愛情、事業都能順利好幾倍。

外在打理，也可能是提案沒成功的原因

從事教學二十年了，一直以來我對自己的教學能力還算頗有自信，課程邀約從來沒少過，演講場子也越接越多，學員給的評價我都很滿意。唯獨常常不滿意的是主辦單位提供的側拍照片，要穿搭沒穿搭，要妝容沒妝容，照片根本看不出來我是個很會教的老師。

後來自己經營語言教室，開始以老闆的角色面試新員工了，我不知不覺發現面試者給我的外在第一印象，的確會是我決定是否讓他進入第二階段面試的因素之一。反過頭來看看自己去外面演講的照片，心想：「搞不好我從未用心過的外在打理，也會是我那些提案未成功的因素之一？」

先改變一個步驟就好

幸運從公開演講訓練的進修課程認識小荳老師後，我便毫不猶豫地報名了她的彩妝課。

不同於我之前參加過的彩妝課，邊上課邊要我們添購產品，小荳老師完全以學生現有產品和個人特質出發，如同書中所寫「三個生活角色」的設定，引導我畫出一個適合一般課程教學、線上課程教學、以及一個適合大型演講或發表會的妝容。

化妝的每一個步驟，其實都是習慣的累積，上課練習的化妝方法，大多與原有習慣不同。我很喜歡小荳老師在課程尾聲人性化的提醒：接下來至少先改變「一個步驟」，例如先調整畫眼線的方向就好，練熟了，再慢慢擴展。跟我訓練新手老師教學流程的方法如出一轍，真是深得我心！

無論是暫時還沒有辦法和老師上課，或是上完課後需要持續複習心法、抑或在每季更新的流行時尚中迷失，遺忘了「打扮是為了找到更自在的自己」的精神，再翻翻這本書，都會是很好的提醒。

無論身形高矮胖瘦、臉孔天生麗質與否，都有權、也需要好好了解自己，藉由妝髮穿搭，展現出屬於自己的獨特。很榮幸能幫小荳老師寫《333 造型法 單挑貴婦百貨》的推薦序，如果連我以前這麼不修邊幅的人都能小小改造，相信你一定也可以。