經營教學事業，很多問題都和心理素質有關：老師如何鍛鍊心智肌肉

經營教學事業，教學技巧是基本，但有太多面向都和心理素質以及自信有關。

• 擔心自己辛苦做的教材被盜用？
• 擔心說了什麼話學生會不滿意？
• 擔心漲價學生會離開？
• 擔心做一些改變、或太高調，同事會怎麼看自己？
• 擔心同行派眼線來偷自己的 know-how？
• 擔心自己在網路上分享太多，會被別人超越？
• 擔心自己的教學法不夠新、不夠有創意、活動不夠多？

這些擔心或恐懼，都會讓你綁手綁腳，無形中阻礙教學事業的發展。說到底，這些擔心都跟兩件事有關：一個是心理素質，一個是自信。

怕課程被盜錄的韓文老師

我曾經輔導過一位韓文老師，他剛開始教線上課時，花很多力氣在所有 PPT 上加滿浮水印，分享螢幕時藏這個藏那個，不斷提醒學生千萬不能把課程錄影外流，做這些防護措施的心力，都快超過備課了。原本應該放在教材創新的專注力，他分給了防盜措施；原本應該放在和學生互動的專注力，他分給了留意哪個新報名的學生可能是同行派來的眼線。

他緊張兮兮地問我：「到底有什麼方法可以防止課程被盜錄？如果是同行故意派眼線來上我的課，我也不會發現啊！課程被偷走怎麼辦？」

我回答：「的確，如果同行故意派眼線來上你的課，你完全沒辦法；他要用螢幕錄影盜錄你的課，你也沒辦法。你唯一能做的，就是做到『就算每堂課都被錄走也不怕，因為你這個人的課就是無法取代』。」

他說：「我知道他們拿走教材也不能怎麼樣，可是我就是會不甘心啊！」

各位老師，這就是我們必須面對的戰場：你越怕，害怕的事情就越有可能發生；你越無所謂，反而大家不敢來搞你。

換位思考一下，如果你是學生，發現老師每堂課都在提醒「老師做這些教材很辛苦，請同學千萬不要外流」，或者互動中一直在打探你的背景底細，你學起來應該也不會舒服，對這位老師的好感也會打折扣。

歡迎任何人來觀課，因為底氣偷不走

身為老師，不用怕同行派眼線，反而要歡迎任何人來一起切磋。如果你每天都用超出一般人水準的標準要求自己，長期累積出來的底氣，根本不是眼線看幾堂課就能偷走的。

我訓練過很多很多新手老師，他們看我做過很多次教學示範，仍然無法模仿到位，都還要接受長期訓練才能上戰場。那你到底何苦擔心別人來看你上幾堂課，就把你的精華學走呢？如果他看幾堂課就能教得跟你一樣紮實，那應該考慮趕快高薪聘請過來，是可造之材啊！

TED 講者、全國 super 教師「仙女老師」余懷瑾，過去是高中國文老師，有好幾年她獨樹一格地開放國文課教室給校外人士觀課，讓所有人學她上課帶活動的方式、班級經營的技巧，我自己也去看了兩堂。結果呢？國文教學界冒出一個複製版的仙女老師了嗎？完全沒有，反而現在還有很多人搶著付錢聽她的演講、上她的故事課。

身為老師，必須要有一種「隨便你來抄都無所謂」的氣勢，而且我歡迎你來看我上課，最好還能告訴我你的觀察，讓我有機會進步。這是老師必須自我訓練的心理素質。

從生活中鍛鍊心理素質的 5 個方法

工作上的波折需要更強的心理素質去面對，所以我建議從生活中練起：

1. 大量累積不同課型的教學時數。遇到的狀況越多，經驗越深厚，越站得住腳。
2. 從生活小事培養自信。平常跟朋友出去要主動發表意見，大家說要吃飯，你就提議餐廳；大家說要續攤，你就提三個續攤點子，不要什麼都「看你啊」。習慣了小事都沒意見，工作上發生大事時要怎麼有意見呢？
3. 和家人朋友意見不同時，丟掉只想和平解決的和事佬心態，主動溝通磨合。經營自己的教學事業，常常要面對學生的不同意、質疑，或是和工作夥伴意見不合需要溝通。如果你平常在家都是有事就退讓，到了職場要馬上硬起來，難度就很高。
4. 大量閱讀。不要只讀教學相關的書，也可以多讀傳記、企業經營、生涯規劃、心理學、自我探索類的書。書中有很多真實案例，看看那些成功人士經歷過的波折，你不必花錢花時間，就能直接用他們的經歷增強自己的心智，不是很划算嗎？
5. 做事感到綁手綁腳時，意識到你的恐懼，問自己到底在怕什麼。連續問五次「為什麼」，通常可以得到答案。

例如：為什麼擔心課被盜錄？因為會直接影響招生和收入。為什麼擔心招生和收入？因為需要這筆錢過生活。沒有這筆錢會怎麼樣？得找其他工作維生。會找不到嗎？不知道，但找不到怎麼辦？

所以擔心被盜錄只是表層，最深處的擔心其實是經濟出狀況。找出這個原因後，你就不會糾結在「害怕被盜用」，而會提高視角去想「我要如何為自己維持穩定、多元的收入」。

在努力增進教學技巧的同時，別忘了每天也要鍛鍊一下心智肌肉，讓心智一天比一天強大。未來發生小事就越來越不足為奇，你就能更加專注在事業發展上。