全靠網路資源不補習 能不能學會外語？

我自己一直是不太相信靠網路自學語言這件事情的，我學過的五種外語通通都是去補習班上課的，最近嘗試過用APP來學越南文、俄文，目前都宣告失敗，我發現自己對機器完全沒有耐心，也無法專心，一個檔案聽幾十遍，內容還是進不去，用Duolinguo玩遊戲，玩幾關就不想玩了。

我學語言，內心渴望的是跟人溝通，在螢幕上按來按去、跟著念、破關，對我實在沒什麼吸引力。也因此我自己找老師，會很在乎老師如何在課堂上與學生互動，即使是從零開始的階段，經過有效的設計，也可以完成一個有意義的對話，那種成就感，網路教材很難取代。

不過我還是很好奇，從零開始學一個新語言到能基礎對話的階段，到底能否全靠網路完成？

靠網路資源學完100小時進度的奇葩

前幾天遇到一個高中生，從沒補過習，自己用APP和youtube自學，每天接觸，短則十分鐘，長則一小時，重點是從沒間斷，大約維持了一年，去西班牙旅行了兩個禮拜，就來雲飛做插班測驗，程度竟然可以到A2左右，也就是一般從零開始上課的學生上100-150小時的課可以到達的程度，可以說是一個奇葩！教書16年來，這樣的奇葩我大概只出現過不到5個。

於是我開始思考，如果網路就可以讓一些從零開始的學生達到能對話的程度，那補習班的存在的意義會是什麼？或是說如果一個人花100小時來補習班上課，能獲得的會不會比花100小時用網路學的人來得多？

網路方便快速   但做不到人際互動的溫度

從我開頭寫的那段自學越南文和俄文的經驗看來，應該是因人而異的，我自己是對網路教材無感的人，我需要有溫度的真人互動、即時的反饋，才有練習的動力，網路教材可以是我的輔助複習工具，比如上完課後用網路教材來每天複習10分鐘，或當作練聽力，但是網路除非找陌生人聊天，要不然很難有練口說的機會，沒有練口說的機會我就會沒動力。

對我來說學習語言，人際互動一定要是主體，想著下禮拜去補習的時候我可以跟老師同學說什麼，或是跟我語言交換的夥伴聊什麼，我就比較有動力繼續練習、自修。

但是也有的人是跟著網路教材練習可以很自在的，一直答對問題會讓他有打遊戲破關一般的成就感，可以對著機器練一兩個小時不會煩，那麼他或許就不需要補習，可以像我前面說的這個高中生一樣，自學一年，把基本能力都累積起來後，再來補習班直接插中級班，省下一年學費，或許要花的時間比每個禮拜上補習班的時間還少，時間、金錢都非常划算。 

實體課搭配網路資源   相輔相成

我不建議網路跟實體課一定要選邊站，反而會比較傾向兩邊搭配，透過補習班的實體課程、找母語者語言交換、配合網路資源，來創造最高效的學習成果。

大部分的語言學習，最終是要與人溝通，除非你的學習目的是看懂該國連續劇、學術論文或是研究經典文學，而完全不需要口說。既然是要溝通，真人面對面的練習就不可或缺。

再者，自學卡關時沒人可問，說錯時沒人糾正，自己摸索的時間成本算下去，跟省下的補習費比起來，到底哪個比較划算？學習者也可以自己體會看看。

你對哪種學習方法比較有感？

因此重要的是，你了解自己是比較適合哪種路線的學習者嗎？兩種都試試，調整出一個適合的投入時間比例（比如上實體課程之餘，花多少時間利用網路資源練習），你的語言學習可以省下大量的時間成本和學費，而效率又能加倍，原本可能要花兩年才能達到中級水平，找到適合的方法，或許半年多就能達標了！