意外發現：
1. 沒開鏡頭的學生也一樣可以很專心。
2. 我整堂課都在點人開麥克風回答問題，一直到兩小時的課快要結束之前，回答正確率仍然95%以上，幾乎跟實體課差不多。
3. 學生出席率、準時率比實體課還高。
4. 我請外國特別來賓來跟學生互動瞬間零成本，給一個連結就請進來了，學生更多機會跟不同國家的人互動（我教的是西班牙語）。
5. 上課進度、學生練習次數幾乎不受影響。
6. 中場休息可以去沙發躺一下、跟狗玩一下、翻冰箱吃個東西，舒適度破表。（除了眼睛很需要葉黃素）
7. 分享影片給學生看變的超輕鬆，apple pencil在影片字幕上畫線註記，效果比教室投影好太多。
8. 全班盯著一個白板共同創作，非常聚焦。
9. 分組功能好好用，比實體課還好操作，實體課你叫學生分組他們還有可能在那邊「我不要跟ＸＸＸ一組」，線上把你亂數丟去哪裡就是哪裡，還可以一秒幫學生換組，老師整個奪回主場優勢啊！
10. 老師要大家不要吵，都不用喊，一秒把所有人麥克風關掉，再度奪回主場。
11. 談到某個話題，剛好家裡有東西，就可以直接透過鏡頭秀給學生看，超適合語言課找話題。比如教到租房子的客廳餐廳家具，PPT都不用，直接電腦拿著在家裡走來走去對話更真實。
12. 前陣子實體課還要保持社交距離，不戴口罩不安心，戴口罩又很喘，語言課要一直講話，反而不好互動，現在透過螢幕，愛怎麼互動都可以。
你可以不喜歡線上課，你可以懷念實體課的溫度，你可以帶著線上課效果就是沒有實體課好的舊有認知，去面對這段被迫轉線上的時間，只是現在這個趨勢，以老師方來說，排斥線上課就是自己把生意往外送；以學生方來說，排斥線上課就是把另一種學習的可能直接消滅。
這段時間過後，學習的型態必然大洗牌，當學生發現不用到學校一樣能得到多元豐富的學習的時候，我們還要拿什麼來支撐實體課的學習？
最後，如果覺得線上課吃力、效果不佳，以我目前的體會，有兩個可能：
1. 對數位工具操作不熟悉，這問題不大，跟剛開始教實體課的訓練一樣，一直練、一直練，次數累積多了就會了。
2. 原本實體課的運課和控班就有些問題，請不要推託給線上課，請回歸教學本質，是哪些教學方式出問題？
線上有問題會卡住的地方，通常不是因為課在線上進行，而是因為同樣的教學搬回實體教室，問題仍然會在。
趁有感趕快記下，與大家分享，祝福各位都成為線上實體通吃的教學者。
＃在家工作第七天
＃我的狗突然覺得他們好需要獨處空間
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