如果把大學打工的時間也算進來，我從事教學工作，累積也有20年了。（驚）
老師的工作，一直都是以學生角度為出發，滿足學生／客戶的需求，滿足學校的要求，滿足家長的請求。
教師節的今天，我想邀請老師們，一起來好好聽聽自己心裡的渴求，靜下心來為自己的教學生涯好好花點時間，做點思考。
提供各位以下七個思考點：
一、目前教的是最有熱情的科目／主題嗎？
我20年都在教語言，至今我到書店看到任何跟語言相關的書，我都會興奮地想要多看多研究，我希望能盡可能地做到讓更多人享受學語言的樂趣，將學語言變成一件輕鬆好玩、想到就開心的事，我相信多學外國語言，就多接受一種思維，對異國文化多一份了解，少一份誤解。
教久了一定會累，所以一定要教自己有熱情的科目，讓心理上的教學成就，平衡生理上的教學疲勞，這條路才能走得久。
二、目前待的是認同的單位嗎？
三、對現在的收入滿意嗎？
不要再說「這個領域的行情就是這樣，不然還能怎樣？」沒有人能強迫誰領怎麼樣的薪水，到頭來這都是自己選的，選擇了這樣的工作條件，代表認為自己的工作就是值這個價，或是這個環境還有除了薪水實質數字之外，更在乎的事情／好處，認清了就甘願做，不甘願就靠自己的力量去改變。
可以換單位、可以換客戶、可以想辦法斜槓增加收入、可以開始寫部落格讓自己被看見、可以去學習新的技能來增加自己的價值，最不推的選擇就是待在原處卻又對環境百般挑惕、容忍，那只是在透過怪罪環境、來逃避自己的不敢面對而已。
四、如果現在的工作有狀況，你有備案嗎？
疫情讓很多課程大亂、外籍生進不來、課量大減，如果世界局勢一怎麼樣，就會陷入生活困難的話，請把握這個機會，好好檢視一下目前的收入來源。雞蛋不要放在同一個籃子裡，收入來源只靠一個單位是真的很冒險。
曾經看過大人學的一篇文章，說到穩定月薪的公務員其實是風險最高的族群，因為只要這個唯一的收入來源一怎麼樣，安逸慣了的他們很有可能突然失去求生能力。
我和先生都在雲飛工作，全家人的收入都靠一間公司其實就很不行，所以我近幾年很努力發展其他收入來源，寫書、做線上課程、師訓、學一點點投資，讓我們的收入能盡量來自不同客群，西班牙文課的收入來自台灣人、華語課的收入來自外國人、師訓的收入來自老師、版稅的一點點收入來自讀者，分散風險。
五、能每年為自己產出一個代表作品嗎？
回想過去的三年，有沒有什麼能拿出檯面的成績？為自己做了個網站？開了個Youtube頻道？寫了本書？產出了一個線上課程？開了個講座？開發了某個新課程？
如果一天一天過，要回想起來就會發現真的講不出什麼東西，好像就只有每天教教教，沒了。我自己是會覺得心慌慌啦，一年一個代表作品，會讓我感到踏實、有成感，明顯感受到自己的進步，並且認真活著的感覺。 （寫到這邊發現自己今年的出版品進度有點落後，寫完這篇自己也該去面對了！）
六、能每年為自己增加一個新的技能嗎？
七、如果有一天，可以100%自由運用人生所有時間，你有想做／可以做的事了嗎？
除非是那種每天睡到自然醒、讓時間任意流過、什麼也不做，也能夠平平靜靜過一年的個性，要不然，放兩個月的100%耍廢假試試看，我不覺得會比較開心。
為自己培養幾種興趣吧！學樂器舞蹈、照顧動物、閱讀、培養運動習慣，什麼都好，擁有這些「想做的清單」，知道自己在經濟狀況許可時，可以過著什麼樣的日子，也能讓每天努力的方向更有目標，不是嗎？
以上七點，是我自己創業五年來的體會，也是我五年前決定離開體制內，經營自己的事業的原因。創業並不適合每個人，甚至應該說適合創業的人很少。
只是這陣子有機會跟許多年輕老師交流，發現「找個穩定的教學單位待一輩子」的想法還是深植許多老師心中，也因此常常能在網上看到，只要教學單位怎麼了／收入少了／福利減了／原本的補助沒了，生活就一切大亂了。
因此，我們有必要在平時就累積夠強大的能力資本，讓外在環境的變化，對生活的衝擊減到最小。
教師節的今天，讓我們一起好好地為自己的職涯做些思考，盡可能地投資自己，就是為未來的自己，提供更多選擇權。
祝福各位老師們都有充實美好的教師節。
我另外錄了個影片，提供老師們「為自己累積跨界新技能」的具體做法，如果認為這是您需要的內容，歡迎在下方表單留下email，我會將影片送給您。
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