雲飛一歲了 創業就是換腦袋、換生活

12月5日，是雲飛一歲生日，12月6日我生日，我的年紀也增加了一歲，人家都說新創公司只有一半能撐過第一年，很榮幸雲飛是存活下來的這一半！

剛好年底這兩個月好幾場演講，簡報中都用上了雲飛從零開始、裝潢之前的照片，回想到跟老公騎車摩托車到處看房子找店面，還有那漫長的與房東交涉、與會計師跑流程、找裝潢師傅報價等等過程，似乎就好像昨天的事。而這個我們從無到有打造出來的空間，竟然就這樣一歲了！



2016年11月，從我們在家創業就跟著我們學西班牙文（累計3年）的元老班合照




2015年11月，剛租下雲飛，完全空空蕩蕩沒隔間的樣子，創業就是這樣，從無到有。

換了腦袋的創業人生

有了雲飛的這一年，生活上起了非常大的變化，倒不是因為掛上老闆的頭銜帶來什麼好康，而是過了一年沒日沒夜、上下班時間完全融合的日子。除此之外，看事情的角度也全然不同了，人換了位子就會換個腦袋，似乎就是這個意思。

這一年來的基本款行程是這樣的：早上9點左右開始在清交大教課，教到下午3點多，回家稍微休息一下，5點左右進雲飛，一直教到晚上10點，之後開始處理學生的信、回不完的Line、處理報名名單、對帳、整理教室、更新課程、做字卡、備課、訂教材、宣傳新課、邀請講師、面試新人等等。半夜12點之後離開雲飛，根本家常便飯。週末教室也常有師訓、文化等相關活動，有時一個月當中能真正留給自己的，就真的只剩2-3天。

進教室教書，瞬間變成最單純容易的一項工作，走出教室，處理大大小小的瑣事，才是燒腦傷神。

我的腦子運轉變得停不下來，就連上健身房的有氧課，腦子也不斷浮現雲飛的待辦事項、新課點子、有時跳一跳有氧還忍不住躲到角落把手機拿出來記，深怕一轉身就漏掉什麼好點子。

我走在路上觀察的都是「這能不能融入雲飛變成招生新招？變成某種特別課程？」

以前聽朋友抱怨工作會跟著一起罵一起取暖，現在聽這些抱怨覺得都像是些無病呻吟，員工的觀念如果一直停留在「只想做好自己份內的事、多做一點就覺得自己多委屈」的層次，那薪水一直維持現狀根本也不奇怪。

我買東西變得完全不想殺價，特別是對方也是做小本生意的時候，路邊攤、個人工作者等等，因為我完全能體會當你100%付出你的服務時，對方卻為了幾百塊的價差花幾個小時跟你殺價的惱怒。你不會因為什麼東西買得比較便宜而變有錢，但你有可能因為無謂的殺價堅持而變成對方的拒絕往來戶。

用自己的地盤 做自己想做的事

那你可能會問，何必這麼累？留在大學教書領鐘點費不是很好？

在大學教書好處其實不少，與大學生相處很自在，不用自己招生，走進清大交大都有美到不行的湖景，讓人有幸福感。然而想教什麼就教什麼、毫無框架限制的教學自由，還是只有在自己的地盤才辦得到。

我理想中的教學環境：超級小班制、盡可能客製化、不做制式考試、不點名、不算成績、重視聽說能力大於讀寫、有大量的教具、學生有教室外跟母語者對話的機會、老師有權替不同學生選擇適合教材、老師有自由隨時帶學生走出教室，還有，只需要教真正想學、而不是被逼來拿學分的學生。

是的，以上這些條件，在大學教書幾乎都辦不到。

我一輩子熱愛學習新語言，從小自己吵著要學英文，大學時自己去補西班牙文，工作後又自己去補法文，最近一兩年開始學日文，不管學什麼語言，都能讓我興奮、充滿動力。

我學語言從不管以後能不能用，其實只要學下去，你就會想辦法找機會用它。開自己的語言教室，最希望的，就是能毫無包袱、自由使用符合自己理念的教學方式，讓更多人能打從心底喜歡「學外語」這件事。

於是一年來我們做了各種嘗試，用不同教材、開發不同課型、時段的班級，我們不定時改變教室的環境，有時在課堂上融入桌遊、有時請來西文母語者當特別來賓，在自己的教室教書，想怎麼教就怎麼教，想怎麼玩就怎麼玩，不用填表格送辦公室等開會通過，我只需要在意學生是否買單。

下半年以來雲飛開了十幾場迷你師訓工作坊，則是個無心插柳。

最開始只是不時有人來信詢問如何成為華語老師，以及我們有沒有師訓課程，加上我跟好友慧澐老師常常沒事就聊起一些想要嘗試的師訓方式，還是一句話，在自己的地盤，想怎麼教就怎麼教，我們有點子就寫文案，看看有沒有人會來報名，直接讓顧客來告訴我們，我們的師訓課程有沒有市場，現在回頭來看顯然是有的。

能有這一切的開發新課能力、一定水準的教學品質，其實也都要感謝願意錄取我、曾經給我機會的每一間學校，有這些學校的經驗累積，才有現在的我。

三十六歲的我，有好老公、有不缺工作的生活、有隻愛狗、有自己創業的小成果，我很感激。接下來我希望幫雲飛找到一個能信任的好助理，讓我們可以多睡一點覺、多一點腦容量設計更好玩的課、多一點時間可以跟朋友家人見面、多一點時間運動、多一點時間跟狗玩以及幫助流浪狗。

祝雲飛生日快樂！